檢測(cè)員將1mL水樣稀釋10倍后，用抽樣檢測(cè)的方法檢測(cè)每毫升藍(lán)藻的數(shù)量；將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取少許培養(yǎng)液使其自行滲入計(jì)數(shù)室，并用濾紙吸去多余液體．已知每個(gè)計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小格組成，容納液體的總體積為0.1mm3．現(xiàn)觀察到圖中該計(jì)數(shù)室所示a、b、c、d、e 5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)共有藍(lán)藻n個(gè)，則上述水樣中約有藍(lán)藻（　�。﹤�(gè)/mL．
A、5×105n
B、5×108n
C、500n
D、50n
考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)是用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板抽樣檢測(cè)藍(lán)藻的數(shù)量，明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：水樣中藍(lán)藻數(shù)量=80個(gè)小方格細(xì)胞總數(shù)/80×400×10000×稀釋倍數(shù)=n×5×10000×10=5×105n．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群密度的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)造成實(shí)驗(yàn)失敗可能原因的分析，正確的是（　�。�
A、探究溫度對(duì)酶活性的影響中，選取H2O2酶作為材料會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗
B、制作腐乳時(shí)，料酒加的量較多時(shí)易造成豆腐腐敗變質(zhì)
C、觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，解離不充分影響觀察效果
D、探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，未去除側(cè)芽和幼葉造成不能生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中甲為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后，污染物含量的變化．水體中好氧性微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某DNA片段一條鏈上的部分堿基序列為：…TTTAAGTTAAGC…，該片段決定的氨基酸序列是：…苯丙氨酸（UUU）-賴氨酸（AAG）-亮氨酸（UUA）-絲氨酸（AGC）…．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該單鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄模板鏈
B、該單鏈?zhǔn)菈A基序列不代表遺傳信息
C、若該單鏈中G+C含量為40%，那么它的互補(bǔ)鏈上A+T含量為60%
D、若該DNA片段中某一堿基發(fā)生改變，則編碼的氨基酸序列一定改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示曲線不能表達(dá)的是（　　）
A、處于0.3g/ml蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞液泡的體積隨時(shí)間的變化而變化的情況
B、基因型為Aa的植株連續(xù)自交，后代中雜合子所占的比例隨自交代數(shù)的變化而變化的情況
C、光合作用速率隨二氧化碳濃度變化而變化的情況
D、細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞中自由水含量的變化情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物學(xué)研究中，可通過(guò)熒光標(biāo)記技術(shù)將熒光基團(tuán)連接到抗體上，再通過(guò)顯微注射的方法將標(biāo)記過(guò)的抗體注入細(xì)胞來(lái)進(jìn)行追蹤觀察．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、利用標(biāo)記的抗體可觀察分泌蛋白的合成與分泌活動(dòng)
B、利用標(biāo)記的抗體可用于細(xì)胞內(nèi)各種異常分子的追蹤和觀察
C、熒光基團(tuán)與抗體結(jié)合后不影響抗體原有的生化與免疫功能
D、利用標(biāo)記的抗體研究呼吸作用過(guò)程中葡萄糖和丙酮酸的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生，需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
B、病毒侵入人體細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合殺死病毒
C、有吞噬細(xì)胞參與的免疫都屬于非特異性免疫
D、甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后高爾基體活動(dòng)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、癌變是細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗虻倪^(guò)程
B、細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C、成熟的葉肉細(xì)胞中最大的細(xì)胞器是葉綠體
D、細(xì)胞的分化、凋亡和癌變都跟基因有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人類(lèi)某種遺傳病的系譜圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該遺傳病可能是常染色體隱性遺傳
B、該遺傳病可能是伴x染色體顯性遺傳
C、若Ⅱ-6不攜帶該致病基因，則該遺傳病是常染色體顯性遺傳
D、若Ⅱ-6攜帶該致病基因，則該遺傳病可能是伴x染色體隱性遺傳

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