A、a | B、b | C、c | D、d |
科目:高中生物 來源: 題型:
基因 | 表達的細胞 | 表達產(chǎn)物 | |
A | 細菌抗蟲蛋白基因 | 抗蟲棉葉肉細胞 | 細菌抗蟲蛋白 |
B | 人酪氨酸酶基因 | 正常人皮膚細胞 | 人酪氨酸酶 |
C | 動物胰島素基因 | 大腸桿菌工程菌細胞 | 動物胰島素 |
D | 兔血紅蛋白基因 | 兔成熟紅細胞 | 兔血紅蛋白 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在
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B、圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù) | ||
C、該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量 | ||
D、在
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉片從幼到老光合作用強度不變 |
B、森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強度有差異 |
C、光合作用強度是由基因決定的,因此是固定不變的 |
D、在相同光照條件下,各種植物的光合作用強度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制線粒體的功能會影響主動運輸 |
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成 |
C、有分泌功能的細胞才有高爾基體 |
D、溶酶體可消化細胞器碎片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線 |
B、給大雁佩戴標志環(huán)調(diào)查其遷徙路線 |
C、用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系 |
D、用標志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的豐(富)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體裂解細菌的過程 |
B、因創(chuàng)傷引起的細胞壞死 |
C、造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程 |
D、蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細胞的死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計 |
D、鑒定蛋白質(zhì)時,應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中 |
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