某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲度(α).如圖所示為實驗示意圖.如圖所示曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是( 。
A、aB、bC、cD、d
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:因為生長素在低濃度時促進生長,高濃度時抑制生長,所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量、記錄的彎曲度應(yīng)如圖b所示.在最適濃度之前,隨濃度增加,彎曲度越大,α越小,但是超過最適濃度,促進作用越來越小,彎曲度越小,而α值越大.
解答: 解:A、在高濃度時,彎曲的角度不可能超過90°,A錯誤;
B、在最適濃度之前,隨生長素濃度增加,彎曲度越大,α越小,但是超過最適濃度,促進作用越來越小,彎曲度越小,α值越大,B正確;
C、超過最適濃度后,促進作用越來越小,彎曲度也越小,α值越大,而不是不變,C錯誤;
D、d曲線與高濃度時的抑制作用不相吻合,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合實驗過程圖和曲線圖,考查生長素作用以及作用的兩重性,首先要求考生識記生長素的作用,掌握生長素作用的兩重性;其次要求考生結(jié)合各曲線的走勢,作出準確的判斷,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表有關(guān)基因表達的選項中,不可能的是( 。
基因 表達的細胞 表達產(chǎn)物
A 細菌抗蟲蛋白基因 抗蟲棉葉肉細胞 細菌抗蟲蛋白
B 人酪氨酸酶基因 正常人皮膚細胞 人酪氨酸酶
C 動物胰島素基因 大腸桿菌工程菌細胞 動物胰島素
D 兔血紅蛋白基因 兔成熟紅細胞 兔血紅蛋白
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是(  )
A、在
K
2
時控制有害動物最有效
B、圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)
C、該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量
D、在
K
2
時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用強度的敘述,正確的是( 。
A、葉片從幼到老光合作用強度不變
B、森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強度有差異
C、光合作用強度是由基因決定的,因此是固定不變的
D、在相同光照條件下,各種植物的光合作用強度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是( 。
A、細胞膜B、細胞質(zhì)
C、細胞壁D、遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,錯誤的是(  )
A、抑制線粒體的功能會影響主動運輸
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C、有分泌功能的細胞才有高爾基體
D、溶酶體可消化細胞器碎片

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)學(xué)研究中,下列方法與研究目的不相符的是( 。
A、給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線
B、給大雁佩戴標志環(huán)調(diào)查其遷徙路線
C、用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系
D、用標志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的豐(富)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中屬于細胞編程性死亡的是( 。
A、噬菌體裂解細菌的過程
B、因創(chuàng)傷引起的細胞壞死
C、造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程
D、蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細胞的死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對實驗的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計
D、鑒定蛋白質(zhì)時,應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中

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同步練習(xí)冊答案