下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、用3H標志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制
B、利用紙層析法提取葉綠體中的色素
C、用標記重捕法進行鼠種群密度的調(diào)查
D、用無毒的染料研究動物胚胎發(fā)育的過程
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗,DNA分子的復(fù)制,估算種群密度的方法,動物胚胎發(fā)育的過程
專題：
分析：葉綠體中的色素都能溶解于有機溶劑中，如：丙酮（酒精）等．所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素．各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．
解關(guān)于調(diào)查種群密度方面的題目時，首先要知道什么生物選用什么樣的調(diào)查方法，其次要知道怎么調(diào)查．一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．
解答： 解：A、尿嘧啶核糖核苷酸是RNA特有的基本單位，一般標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸研究DNA的復(fù)制，A錯誤；
B、色素不溶于水而溶于有機溶劑，所以用丙酮或無水乙醇提取葉綠體色素，用紙層析法分離葉綠體色素，B正確；
C、鼠的活動范圍廣、活動能力強，一般用標記重捕法調(diào)查種群密度，C正確；
D、用無毒的染料，使胚胎局部地染上顏色，觀察著色部位的胚胎發(fā)育的過程，D正確．
故選：BCD．
點評：本題考查生物技術(shù)與方法的相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是理解相關(guān)知識點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖，請回答：
（1）在生物學(xué)上，把①③④這三個生理過程合稱為
 
，⑤這一生理過程稱為
 
．
（2）過程⑥為過程⑤提供的物質(zhì)C有
 
．
（3）過程⑤與過程④均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同
 
．
（4）有同學(xué)說：“依圖分析光合作用的生成物和反應(yīng)物與有氧呼吸的反應(yīng)物和生成物是吻合的，二者應(yīng)互為可逆反應(yīng)．”你是否贊同此觀點？
 
．試從反應(yīng)場所、反應(yīng)條件和能量變化三個方面加以說明．
①
 
．    ②
 
．③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩對基因位于兩對染色體上的AaBb動物，其一個精原細胞形成的任意兩個精子中，可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、AB和ab
B、aB和Ab
C、ab和ab
D、ab和aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系．請分析回答下列問題：
（1）圖中X代表的化學(xué)元素是
 
，Y代表的主要化學(xué)元素是
 
．
（2）組成細胞的主要化合物中，分子都是由C．H．O三種元素構(gòu)成的一類有機化合物是
 
．
（3）物質(zhì)A決定B的合成是通過
 
和
 
兩個過程來實現(xiàn)．
（4）現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機物，模擬化合物B的合成．
①NH2-CH2-COOH   ②NH2-CH2-CH2OH
③ ④  ⑤
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細胞內(nèi)的
 
．上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是
 
（填序號）．若其中的氮原子已被15N標記，實驗中檢測到某一多肽含10個15N，則該多肽最少含有
 
個肽鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)基因表達的資料，回答問題．
取同種生物的不同類型細胞，檢測其基因表達，結(jié)果如圖．已知4種基因分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、糖酵解酶基因和血紅蛋白基因．
（1）基因的表達需經(jīng)歷
 
和
 
兩個過程．
（2）基因1最可能是
 
基因，基因4最可能是
 
基因．
（3）4種基因控制合成的蛋白質(zhì)中，糖酵解酶發(fā)揮作用的場所是
 
，胰島素作用的靶細胞是
 
（寫出兩種）．
限制酶性核酸內(nèi)切酶可以識別DNA分子的堿基序列，并將其切開，形成2個具有游離單鏈末端的DNA片段，如表中的EcoRⅠ．
限制性核酸
內(nèi)切酶		 酶切位點 裂解后的DNA片段 能被該酶酶切
的DNA序列
EcoRⅠ -G A A T T C-
-C T T A A G-		 -G         A A T T C-
-C T T A A         G-		  
BamHⅡ -G G A T C C-
-C C T A G G-		    
（4）填寫經(jīng)BamHⅡ酶切裂解后的DNA片段序列，然后把每種限制酶所切割的DNA序列對應(yīng)的字母寫出來．
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：

密碼子存在于（　�。�
A、DNAB、mRNA
C、tRNAD、rRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)某一生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者只有一種植物，消費者只有一種動物．其中植物某一條染色體上的某一基因A將主要影響植物的存活能力和可食程度，植物存活能力與可食程度的關(guān)系如下表所示：
植物基因型 AA Aa aa
植物存活能力 強 弱 極弱
植物可食程度 高 低 極低
據(jù)此下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、在若干世代的生活過程中，流入動物的能量全部來自基因型是AA的植物
B、經(jīng)過若干世代生活，該地植物、動物可達到動態(tài)平衡
C、在這一生態(tài)系統(tǒng)中植食動物是制約植物種群密度的唯一因素
D、植物種群密度不因種群內(nèi)部遺傳特性的改變而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

表中實驗正確的是（　�。�
實驗 鑒定物質(zhì) 試劑 顏色
A 葡萄糖 斐林 橘黃色
B 脂肪 蘇丹 磚紅色
C 蛋白質(zhì) 雙縮尿 紫色
D DNA 二苯胺 藍色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽（Ub）．研究發(fā)現(xiàn)：Ub在細胞自我檢測和去除某些“不使用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色．如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標簽，就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，過程如圖所示：

注：AMP表示一磷算腺苷，分子結(jié)構(gòu)簡式為A-P
請回答下列問題：
（1）Ub由76個氨基酸組成，則他具有
 
個肽鍵，Ub的合成場所是
 
．
（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解．①過程說明Ub的作用是識別
 
并與之結(jié)合，完成①、②過程需要的主要條件是
 
和
 
，說明了細胞去除某些“不適用蛋白質(zhì)”的過程需要消耗能量．
（3）根據(jù)“節(jié)省能量的原則”，上述過程產(chǎn)生的氨基酸將最大限度地被細胞再用于
 
，不適合再利用的氨基酸還可以經(jīng)過
 
作用形成含氨廢物排出體外，不含氨部分則可以轉(zhuǎn)化為
 
．
（4）去除這些“不適用蛋白質(zhì)”所利用的ATP是由
 
作用提供的．完成此生理作用的細胞器是
 
，從結(jié)構(gòu)上看它具有
 
結(jié)構(gòu)．所以它應(yīng)屬于細胞的
 
系統(tǒng)，該系統(tǒng)在細胞生命活動中有著重要作用．

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