A、自交、雜交和測交 |
B、測交、自交和雜交 |
C、雜交、自交和測交 |
D、雜交、測交和自交 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、需在低倍鏡下找到分生區(qū),再在高倍鏡下觀察 |
B、應(yīng)分別觀察中期的細胞,作為比較和區(qū)分的依據(jù) |
C、若觀察到細胞都為長方形,可能還沒有找到分生區(qū) |
D、如果觀察到的一個細胞中含24條染色體,則它可能是二倍體或四倍體裝片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),c、d可以是體溫和滲透壓 |
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與 |
C、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān) |
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種 | B、2種 | C、3種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1中的黃色無紋個體測交后代比例為1:1:1:1 | ||
B、F1中的綠色無紋個體都是雙雜合子 | ||
C、顯性性狀分別是綠色、無紋 | ||
D、F2中致死的個體所占的比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | B和T同時存在 (B ) |
T存在,B不存在(bbT ) | T不存在(B tt或bbtt) |
性別 | 雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
A、9:7 | B、3:1 |
C、9:8 | D、13:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該遺傳病為隱性性狀 |
B、致病基因位于X染色體上 |
C、Ⅱ3和Ⅱ4的基因型相同 |
D、圖中唯一的男性一定沒有攜帶該病的致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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