基因工程的正確操作步驟是（　�。�
①目的基因與運載體相結合  ②將目的基因導入受體細胞   ③檢測目的基因的表達   ④提取目的基因．
A、③④②①B、②④①③
C、④①②③D、③④①②
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：基因工程又叫DNA重組技術，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．據(jù)此答題．
解答： 解：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：
（1）目的基因的獲取，即④提取目的基因；
（2）基因表達載體的構建，即①使目的基因與運載體結合；
（3）將目的基因導入受體細胞，即②；
（4）目的基因的檢測與表達，即③檢測目的基因的表達．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查基因工程的相關知識，只要考生識記基因工程的概念及操作步驟即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．對于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，不屬于真核生物的有幾個（　�。�
①噬菌體　 ②藍球藻　 ③酵母菌　 ④乳酸菌　    ⑤支原體       ⑥衣藻      ⑦念珠藻  
⑧顫藻     ⑨水綿　  ⑩小球藻?葡萄球菌?肺炎雙球菌?青霉菌?黑藻．
A、6B、7C、8D、9

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜交后，出現(xiàn)紅?綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代N的初級精（卵）母細胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交換，導致染色體上的基因重組．若親本產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例為m，則子代中紅?綠熒光胚胎數(shù)量占胚胎總數(shù)的比例為（　�。�
A、m
B、
m
2
C、
m
3
D、
m
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于目的基因導入受體細胞的描述不正確的是（　　）
A、基因槍法導入植物體細胞的方法比較經(jīng)濟有效
B、顯微注射技術是轉基因動物中采用最多的方法
C、大腸桿菌最常用的轉化方法是：使細胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變
D、農(nóng)桿菌轉化法是將目的基因導入植物細胞最常用的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因工程技術的敘述，正確的是（　�。�
A、重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體
B、所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C、選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快
D、只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、基因身份證是指把每個人的致病基因和易感基因都檢測出來，記錄在磁卡上
B、基因文庫包括基因組文庫、cDNA文庫等
C、基因工程的核心是基因表達載體的構建
D、基因工程中重組DNA時，外源DNA的插入不是隨機的

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科目：高中生物 來源： 題型：

白化病是一種人類常染色體遺傳病，一對無病的夫婦所生的三個孩子中有兩個為白化病患者，那么他們所生的第四個孩子患白化病的概率是（　�。�
A、0
B、1
C、
1
2
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人為干預下，遭到一定程度破壞的某生態(tài)系統(tǒng)恢復過程中的能量流動關系如圖[單位為103kJ/（m2?a）]．請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)在恢復過程中，人為補償輸入的能量有助于生產(chǎn)者的恢復
B、能量在第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級之間傳遞效率為15.6%
C、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部的太陽能
D、在生態(tài)系統(tǒng)被破壞時營養(yǎng)級較高的生物受到的影響較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向．

（1）在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是
 
（用字母表示），C→A表示的生理過程是
 
．
（2）能量生物群落中流動的形式是
 
，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以
 
形式進行的．
（3）如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請將碳循環(huán)示意圖中相應的字母填在圖中對應的營養(yǎng)級中．
（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是
 
．
（5）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為
 
．
（6）若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動傳遞效率為10%，下列對此理解正確的是
 

A．上一營養(yǎng)級約有10%的個體被下一營養(yǎng)級吃掉
B．上一營養(yǎng)級約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級
C．每一營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量為90%
D．分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10%
（7）溫室效應的根本原因是碳循環(huán)受阻，請分析導致溫室效應的具體原因
 
．

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