為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)用1000 mL 的錐形瓶作為培養(yǎng)容器，棉塞封口，裝入200 mL培養(yǎng)液，接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中

A．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，不同時(shí)間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細(xì)胞數(shù)量不斷增加

B．一段時(shí)間內(nèi)酵母菌以“J”型方式增長

C．氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量

D．可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計(jì)數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某種細(xì)菌的一種名為InIC的蛋白質(zhì)可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移，使人患腦膜炎．該菌下列敘述正確的是（　�。�
A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
B．該菌使人體細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞具有選擇透過性
C．該菌進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用
D．與酵母菌一樣，該菌是沒有核膜的原核細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在相同光照強(qiáng)度下最有利于植物進(jìn)行光合作用的是（　�。�
A．紅光和黃綠光B．黃光和藍(lán)紫光C．紅光和橙光D．藍(lán)紫光和紅光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用純種的黃色豌豆與綠色豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要

A．以黃色作母本，綠色作父本

B．以綠色作母本，黃色作父本

C．對母本去雄，授以父本的花粉

D．對父本去雄，授以母本的花粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷（理）（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體部分免疫過程的示意圖，a、b、c表示細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）右圖中免疫過程屬于___ _免疫中的 免疫，圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來自___ _ 細(xì)胞（填名稱）。

（2）圖中a、b、c、d中能夠識(shí)別抗原的是_______。

（3）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的_____ 病。

（4）當(dāng)抗原經(jīng)過⑤⑥過程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是_____________ _______。

（5）免疫系統(tǒng)的功能包括： 、 。

（6）抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ，分泌抗體的過程體現(xiàn)生物膜_____________ _______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷（理）（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物生長素發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用的敘述中正確的是

A．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)

C．頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制

D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去向地生長的特征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷（理）（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，僅發(fā)生在體液免疫過程中的是

A．吞噬細(xì)胞吞噬處理病菌

B．發(fā)生免疫反應(yīng)后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

C．靶細(xì)胞裂解死亡

D．纖毛擺動(dòng)把黏附的細(xì)菌以痰的形式排出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷（理）（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示．下列說法正確的是

A．細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育

B．生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)

C．神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過電信號(hào)傳遞信息

D．死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)構(gòu)（非等位基因位于非同源染色體上），表中列出部分基因型，有的以數(shù)字表示。下列敘述不正確的是

配子

YR

Yr

yR

yr

YR

1

2

Yr

3

yR

4

yr

yyrr

A．表中Y、y和R、r基因的遺傳信息不同

B．1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3＞2＝4＞1

C．F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是6／16或10／16

D．表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案