15．如表表示細(xì)胞中4種大分子有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能分析回答．
基本單位ABCD
有機(jī)大分子EFGH
主要功能能源物質(zhì)儲能物質(zhì)結(jié)構(gòu)物質(zhì)遺傳物質(zhì)
（1）A是指葡萄糖；E在動物體內(nèi)是指糖原，在植物體內(nèi)是指淀粉．
（2）F是指脂肪；
（3）C是指氨基酸；C形成G的反應(yīng)叫做縮合反應(yīng)．
（4）D是指脫氧核糖核苷酸（或脫氧核苷酸）；D聚合形成脫氧核糖核酸（或DNA）．

分析 由圖可知，A、B、C、D為單體，可構(gòu)成E、F、G、H；生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是糖類，所以A為葡萄糖，E為多糖；F為儲能物質(zhì)且為有機(jī)大分子，所以為脂肪，是由脂肪酸和甘油形成的；生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，所以G為蛋白質(zhì)，C為氨基酸；生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是核酸，所以H是核酸，D是核苷酸．

解答 解：（1）生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是糖類，A為小分子，所以為葡萄糖，E為有機(jī)大分子，為多糖，在動物細(xì)胞中是指糖原，在植物中主要指淀粉．
（2）F為儲能物質(zhì)，為脂肪，是由脂肪酸和甘油形成的；除此之外，脂質(zhì)還包括固醇和磷脂．
（3）生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，所以G為蛋白質(zhì)，C為氨基酸，C形成G的反應(yīng)叫做脫水縮合反應(yīng)．
（4）生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是核酸，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，所以H是脫氧核糖核酸，其基本單位為脫氧核糖核苷酸．
故答案為：
（1）葡萄糖     糖原     淀粉          
（2）脂肪  
（3）氨基酸    縮合反應(yīng)
（4）脫氧核糖核苷酸（或脫氧核苷酸）   脫氧核糖核酸（或DNA）

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞中的有機(jī)化合物的相關(guān)構(gòu)建知識，考生首先要根據(jù)化合物的功能確定化合物的種類，然后再確定各基本單位和元素組成，要求考生能夠構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．位于人體內(nèi)的神經(jīng)元的功能分段，以下面模式圖表示．下列據(jù)圖分析的敘述中，正確的是（　�。�
A．突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)
B．只有Ⅳ部位含有線粒體
C．神經(jīng)元的細(xì)胞核里不發(fā)生基因表達(dá)某過程
D．一旦Ⅱ部位發(fā)生沖動，傳導(dǎo)到Ⅳ部位，可能引發(fā)Ⅳ釋放某種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．給某盆栽植物合理施肥后，再過多澆水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變黃，且長勢較差．某學(xué)習(xí)興趣小組對其成因和影響進(jìn)行了如下研究：將該植物種植在完全營養(yǎng)液中，研究發(fā)現(xiàn)若向營養(yǎng)液中通入足量空氣，則植物生長正常；若不通空氣且液面覆蓋油層（植物不吸收不利用），則會在一段時(shí)間后出現(xiàn)上述癥狀．
（1）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繝I養(yǎng)液中氧氣含量對植物生長的影響．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，在上述不通空氣的實(shí)驗(yàn)中，在一定時(shí)間內(nèi)，液面下的植物部分釋放CO2的量與實(shí)驗(yàn)時(shí)間的關(guān)系如下左圖所示：請據(jù)圖分析：該植物的無氧呼吸最終產(chǎn)物有酒精、二氧化碳和能量（ATP），液體中的氧氣被植物消耗盡在a點(diǎn)以后（a點(diǎn)以前/a點(diǎn)/a點(diǎn)以后）．

（3）葉片變黃的原因可能是影響到根對氮、鎂（至少兩種）等元素的吸收，導(dǎo)致葉綠素合成不足．在這種情況下，測出葉片附近CO2含量變化規(guī)律如圖所示，與正常葉片在同種情況下相比，A、B兩點(diǎn)已經(jīng)分別向右、左移動了（不考慮葉片變黃對細(xì)胞呼吸的影響）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物．以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．酶都是蛋白質(zhì)B．抗體都是蛋白質(zhì)
C．動物激素都是蛋白質(zhì)D．神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問題的觀點(diǎn)不合理的是

A．對于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待

B．我國禁止生殖性克隆和治療性克隆

C．我國不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對其擴(kuò)散

D．對于基因檢測應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是

A、基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少

B、重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失

C、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染

D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過DNA分子雜交技術(shù)來確定的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，對1～4號試管進(jìn)行了如下處理，據(jù)表回答
條件1號試管2號試管3號試管4號試管
3%過氧化氫溶液/mL2222
溫度/℃室溫90℃室溫室溫
3.5%FeCl3溶液//2滴/
肝臟研磨液///2滴
（1）1號、2號試管相比，2號是實(shí)驗(yàn)組，自變量是溫度，因變量是過氧化氫的分解速率．
（2）1號、3號相比，3號是實(shí)驗(yàn)組；3號、4號相比，實(shí)驗(yàn)組是4號．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為黃瓜植株在停止供水后和恢復(fù)供水時(shí)葉片相對含水量、光合速率、氣孔阻力的變化情況．請據(jù)圖分析回答：
（1）據(jù)圖分析，葉的相對含水量與氣孔阻力呈負(fù)相關(guān)（填“正”或“負(fù)”）相關(guān)，氣孔阻力增大的原因是缺水使氣孔關(guān)閉．
（2）在缺水條件下，幼葉生長、伸展受阻，使光合作用面積減少．研究表明，植物嚴(yán)重缺水還會使葉綠體變形，影響光合作用的光反應(yīng)過程，據(jù)此推測最可能是葉綠體的類囊體（結(jié)構(gòu)）被破壞，光合能力不能恢復(fù)．
（3）恢復(fù)供水后葉片含水量雖可恢復(fù)至原水平，光合速率卻不能，原因是圖中氣孔阻力并沒有恢復(fù)到原水平，二氧化碳供應(yīng)不足．
（4）為了研究EBR（ 一種植物激素）對光合作用的影響，科研人員用0.1mg•L-1EBR的乙醇溶液噴施黃瓜植株葉片做實(shí)驗(yàn)組，用“某溶液”噴施黃瓜植株葉片做對照組．處理一段時(shí)間后分別測定凈光合速率、氣孔阻力、胞間CO2濃度．對照組中噴施的“某溶液”的成分有乙醇．科研人員認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，另準(zhǔn)備一組黃瓜植株葉片未作噴施處理作為空白對照，其目的是排除了乙醇對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．若EBR處理24h后，與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組葉片氣孔阻力明顯減小，但此時(shí)胞間CO2濃度的增加并不明顯，主要原因是光合作用利用二氧化碳速率快．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
①生物膜都具有連續(xù)性，相互之間都可以直接聯(lián)系在一起  
②生物膜提供了酶附著位點(diǎn)
③組成生物膜的成分及含量完全相同
④生物膜使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能區(qū)域化．
A．①④B．②③C．②④D．③④

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