20．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制，如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，以下分析不正確的是（　�。�
A．圖中d代表甲狀腺激素，其含量過高時(shí)會(huì)反饋抑制激素b、c的分泌
B．X代表甲狀腺，激素d的主要靶器官除圖示外還包括垂體、下丘腦
C．圖中e在下丘腦合成，人體血漿滲透壓升高時(shí)會(huì)導(dǎo)致其分泌量增加
D．若圖中的X代表胰島，則血糖升高時(shí)，c通過對(duì)X起作用，增加胰島素釋放

分析 據(jù)圖分析：b表示促甲狀腺激素釋放激素，ae表示抗利尿激素，c表示促甲狀腺激素，d表示甲狀腺激素．
甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔�，�?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌
體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．

解答 解：A、圖中c代表促甲狀腺激素，d表示甲狀腺激素，d含量過高時(shí)會(huì)反饋抑制激素b促甲狀腺激素釋放激素和激素c促甲狀腺激素的分泌，A正確；
B、X代表甲狀腺，激素d甲狀腺激素的主要靶器官除圖示的肌肉、肝臟外，還包括垂體、下丘腦，B正確；
C、圖中e抗利尿激素在下丘腦合成，人體血漿滲透壓升高時(shí)會(huì)導(dǎo)致其分泌量增加，C正確；
D、圖中X不能代表胰島，胰島分泌相關(guān)激素不受垂體控制，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為BbEe的個(gè)體，正常情況下，配子不會(huì)具有的基因型是

A．BE B．Ee C．be D．bE

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說法正確的是（注：為不透光的錫箔帽和套）（　�。�
A．圖中彎曲生長(zhǎng)的是②③⑤
B．若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照
C．若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行對(duì)照
D．若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對(duì)照

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于遺傳和變異和進(jìn)化的敘述中不正確的是（　�。�
A．地理隔離不一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離
B．基因突變是微小突變，對(duì)生物體危害較小，而染色體變異是較大的變異，對(duì)生物體危害較大
C．大腸桿菌和酵母菌均可發(fā)生的可遺傳變異是基因突變
D．通過花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的單倍體植株有可能是可育的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄．下列結(jié)合免疫知識(shí)據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．圖甲①〜⑦中不需抗原刺激的就能產(chǎn)生只有①②③
B．淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③都在骨髓中完成
C．圖乙d時(shí)表示抗原直接刺激漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體
D．圖乙中m＞n，de＜ac的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程說法，正確的是（　　）
A．除病毒外，生物都有細(xì)胞分化現(xiàn)象
B．細(xì)胞的衰老和死亡一定會(huì)導(dǎo)致人體的衰老和死亡
C．細(xì)胞的癌變是基因突變的結(jié)果，變成不受基因控制的惡性增殖細(xì)胞
D．人體中被病原體感染的細(xì)胞和衰老細(xì)胞的清除過程屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)從橘皮中提取橘皮油的操作過程的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）。

A．橘皮中含有的橘皮油的量較多,因此可以用機(jī)械壓力直接榨出

B．為了提高出油率,需要將橘皮干燥并去除水分

C．在設(shè)計(jì)壓榨裝置時(shí),要考慮容器能夠承受的壓力范圍,防止將容器壓破,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗和發(fā)生安全事故

D．將壓榨液倒入分液漏斗,靜置5~7天,排去下層的沉淀物及水分,即可得到澄清的橘皮油

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和部分功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)②和③大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的，這說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（2）物質(zhì) a 通過細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸過程，這種方式需要圖中的結(jié)構(gòu)載體蛋白協(xié)助完成．
（3）動(dòng)物細(xì)胞與細(xì)胞之間的識(shí)別與圖中①有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA（對(duì)照）；在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為15N-DNA（親代）．將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示：請(qǐng)分析

（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)第一代（Ⅰ）細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?SUP>15N母鏈；另一條鏈?zhǔn)?SUP>14N子鏈．
（2）請(qǐng)推測(cè)第三代（Ⅲ）DNA分子數(shù)在重、中、輕中所占的比例分別是0、$\frac{1}{4}$、$\frac{3}{4}$．
（3）將第一代（Ⅰ）細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代，將所得到細(xì)菌的DNA用同樣方法分離，請(qǐng)參照甲圖，將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在圖中標(biāo)出．

（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制，DNA的自我復(fù)制能使生物的遺傳信息保持相對(duì)穩(wěn)定．

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