在研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響實驗中,某同學(xué)進行了如下操作:
I.
試管編號 水浴溫度℃ 凝乳時間而min
A 1O 不凝固
B 20 7.0
C 3O 0.4
D 40 1.5
E 50 4.0
F 60 不凝固
①取6 支潔凈的試管,編上號,并且分別注入2mL 新鮮乳汁.
②將6 支試管分別放入不同水浴溫度下,維持各自的溫度5min.
③在6 支試管中各注入1mL 新鮮凝乳酶溶液,搖勻后,在各自的水浴溫度下保溫.
④觀察記錄凝乳所需時間.結(jié)果如右表所示.請回答:
( l )將裝有凝乳酶和新鮮乳汁的A、F 兩支試管在各自的水浴溫度下保溫20分鐘后,同時轉(zhuǎn)入40℃的水浴溫度下保溫,兩支試管內(nèi)的反應(yīng)為:
A
 
;F
 

( 2 )根據(jù)以上所有實驗結(jié)果的分析,可以得出哪些實驗結(jié)論?
 

II.受上述實驗的啟發(fā),某同學(xué)設(shè)計了一個在室溫20℃條件下,證明pH 影響過氧化氫酶催化過氧化氫分解的實驗方案.
實驗材料和用具:(略)
實驗方法和步驟:
①取3 支潔凈的試管,編上號(A、B、C ).
②向3 支試管分別注入體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液.
③向3 支試管分別注入新鮮的家雞肝臟研磨液(其內(nèi)含有過氧化氫酶).
④向3 支試管分別注入蒸餾水、質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液.
⑤堵住試管口,輕輕振蕩這3 支試管,使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻.
⑥將點燃但無火焰的衛(wèi)生香分別放入3 支試管內(nèi)液面的上方,觀察哪支衛(wèi)生香燃燒猛烈.該實驗方案經(jīng)過其他同學(xué)參與討論后,一致認為:
( 3 )實驗步驟出現(xiàn)了明顯的錯誤.最佳的實驗步驟應(yīng)該是:①→
 
 
 
 
 

( 4 )實驗方法上也有一處錯誤.在整個實驗過程中,應(yīng)注意:
 
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:影響酶活性的因素有:溫度、PH等,其中在低溫條件下酶的活性會降低,但不會喪失,在溫度升高的條件下酶的活性會恢復(fù);而在高溫、過酸、過堿的條件下酶的空間結(jié)構(gòu)會改變,導(dǎo)致酶喪失活性,并且不會恢復(fù).
在探究類實驗中,要遵循單一變量和對照性原則,即自變量唯一,同時無關(guān)變量要保持相同且適宜.
解答: 解:(1)從表中實驗設(shè)置可以看出,A試管在10℃條件下乳汁不凝固,說明此時的酶活性很低,而40℃條件下乳汁凝固最快,即最接近最適溫度,因此當試管轉(zhuǎn)入40℃的水浴溫度下保溫,酶的活性會恢復(fù),因此反應(yīng)速度加快(乳汁凝固);而F試管在在60℃條件下乳汁不凝固,說明此時酶的活性已經(jīng)喪失,降低溫度酶的活性不會恢復(fù),因此該試管無反應(yīng)(乳汁仍然不凝固).
(2)表格中看出,40℃條件下乳汁凝固最快,說明40℃的水浴溫度很可能是凝乳酶催化乳汁凝固的最適溫度.因此l0℃一40℃之間的水浴溫度,隨著溫度升高,凝乳酶的活性逐漸增強;40℃~60℃之間的水浴溫度,隨著溫度繼續(xù)升高,凝乳酶的活性逐漸減弱至失去活性.
(3)由于酶具有高效性,原來的實驗步驟中,是將過氧化氫溶液和肝臟研磨液混合后才加入酸堿溶液,因此在兩種溶液混合的瞬間已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),因此實驗步驟應(yīng)調(diào)整為:出現(xiàn)了明顯的錯誤.最佳的實驗步驟應(yīng)該是:①→③→④→②→⑤→⑥.
(4)據(jù)題意可知,實驗探究的是pH對過氧化氫酶催化過氧化氫分解的影響,因此實驗的自變量為PH值,而實驗的無關(guān)變量包括:向3支試管中注入的肝臟研磨液的量、試劑量、過氧化氫溶液的量,應(yīng)保持相同且適宜,即遵循等量原則.
故答案為:
I.( 1 ) A.反應(yīng)速度加快(乳汁凝固); F.無反應(yīng)(乳汁仍然不凝固).
( 2 ) 40℃的水浴溫度很可能是凝乳酶催化乳汁凝固的最適溫度; l0℃一 40℃之間的水浴溫度,隨著溫度升高,凝乳酶的活性逐漸增強; 40℃~60℃之間的水浴溫度,隨著溫度繼續(xù)升高,凝乳酶的活性逐漸減弱至失去活性
II.( 3 ) ①→③④→②→⑤→⑥
( 4 )遵循等量原則(即向 3 支試管中分別注入的肝臟研磨液、試劑、過氧化氫溶液都應(yīng)等量)
點評:本題考查了影響酶活性的相關(guān)探究實驗,意在考查考生分析實驗表格的能力和實驗探究的能力,難度適中.考生在做此類題型是注意運用單一變量和對照性原則進行分析,并且在此類實驗中無關(guān)變量遵循等量且適宜的原則.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、方法①和③的育種原理都是基因重組,但方法③的變異是定向的
B、方法②誘導(dǎo)單倍體的過程中,細胞全能性的表達與植物激素密切相關(guān)
C、方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細胞,使其與細胞中的DNA分子整合
D、上述三種育種方法都沒有培育出新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是高中生物學(xué)常用的實驗材料,請回答“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”相關(guān)問題.
(1)如要檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生生酒精,常用試劑是
 

(2)實驗時,如果小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,可用無菌水稀釋菌液,此時為什么不必考慮酵母菌細胞會吸水脹破?
 

(3)經(jīng)過計數(shù)與計算,求得每個小方格中平均有酵母菌A個,菌液稀釋倍數(shù)為B倍,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌細胞數(shù)為
 
個.(備注:整個計數(shù)室內(nèi)有400個小方格,每個小方格的邊長為0.05╳0.05mm,裝入液體后,液體高度為0.1mm.)
(4)做完上述實驗后,有一同學(xué)提出了“混合培養(yǎng)A、B兩種形狀不同的酵母菌,它們的種群數(shù)量怎樣變化”的研究課題,請你利用下列材料,寫出探究步驟.
實驗材料:含A酵母菌的培養(yǎng)液、含B酵母菌的培養(yǎng)液、5%葡萄糖液、試管、滴管、顯微鏡、血球計數(shù)板等.
探究步驟:
 

 

 

每天取樣,用血球計數(shù)板測定每支試管內(nèi)酵母菌種群數(shù)量,并記錄數(shù)據(jù),連續(xù)觀察7天.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng).光反應(yīng)之所以能將光能固定并轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,主要依賴于葉綠體中的奇妙裝置--光系統(tǒng)(photosystem).光系統(tǒng)有葉綠體色素、蛋白質(zhì)分子和光合作用的原初電子受體等組成.盡管每個光系統(tǒng)有200-300個葉綠素分子,但只有一個葉綠素a分子能被光能激發(fā)釋放一個電子傳遞給原初電子受體,該電子通過其他電子載體不斷被傳遞從而完成相關(guān)反應(yīng).如圖1表示光合作用的光反應(yīng)過程,請據(jù)圖分析:

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ表示
 
;結(jié)構(gòu)Ⅱ表示
 

(2)物質(zhì)B表示
 
;物質(zhì)D表示
 

(3)該示意圖中含有
 
個光系統(tǒng),②表示
 

(4)③表示
 
(物質(zhì));如果植物某細胞葉綠體光合作用生成的氧氣被相鄰細胞的線粒體利用,則需要經(jīng)過
 
層磷脂分子層.
(5)某研究小組利用如圖2裝置研究二氧化碳濃度和光照強度對大豆幼苗光合作用的綜合影響,其中NaHCO3能穩(wěn)定密閉容器中的CO2濃度,實驗結(jié)果統(tǒng)計于下表.則光照強度為800Lx,二氧化碳濃度為0.03%時,大豆幼苗光合作用每小時產(chǎn)生葡萄糖為
 
摩爾.(假設(shè)毛細吸管內(nèi)徑橫截面積為1.68ⅹ10-5m2
組別 光照/Lx CO2/% 液滴移動/mm?h-1
1 0 0.03 左移15
6 800 0.03 右移65
7 1000 0.03 右移80
8 1000 0.05 右移105
9 1500 0.05 右移105
10 1500 0.03 右移80
(6)上述實驗中,由第6組狀態(tài)變化到第7組狀態(tài)時,大豆葉綠體內(nèi)C3和C5化合物的含量變化是
 
.如果將實驗裝置中的NaHCO3改為H2O,則在光照強度為0時,實驗測得的數(shù)據(jù)指標是
 
值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請仔細分析后回答下列問題:

(1)圖中A表示
 
,B表示
 

(2)圖中E可以用
 
(試劑)提取出來:①來自于
 

(3)A過程為B過程提供的物質(zhì)是[
 
]
 
.和[
 
]上.
(4)假如白天突然中斷④的供應(yīng),葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示希茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑.請據(jù)圖分析回答:

(l)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是
 

(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑
 
,該過程中秋水仙素的作用機理是
 

(3)品種C與B是否為同一個物種,請簡述原因
 

(4)品種A中與幼苗F具有相同基因型的概率為
 
,品種C的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示.當組成氣孔的細胞(保衛(wèi)細胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟;反之細胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.現(xiàn)以放置一小段時間的菠菜為材料設(shè)計一個實驗,證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能.補全以下實驗設(shè)計:
(1)實驗材料與主要用具:菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、
 
、吸水紙、滴管、鑷子等.
(2)實驗步驟:
①取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)”砥ぃ?br />②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放放清水中,蓋上蓋玻片,制成
 

③將臨時裝片放在顯微鏡載物臺上,先在低倍鏡下找到
 
,移動到
 
,再換高倍鏡進行觀察,記錄觀察到的
 

 

⑤繼續(xù)觀察氣孔的變化,并做記錄.
預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋:
①在清水中氣孔應(yīng)開啟.因為當細胞液濃度大于細胞外溶液濃度時,保衛(wèi)細胞
 
變形,氣孔開啟;
②在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉.因為當細胞液濃度小于細胞外溶液濃度時,保衛(wèi)細胞
 
,氣孔關(guān)閉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

促進雌性動物超數(shù)排卵中常用的激素可從下面哪種器官中提。ā 。
A、雄性性成熟動物的下丘腦提取液
B、雌性性成熟動物的卵巢提取液
C、雄性性成熟動物的精巢提取液
D、雄性性成熟動物的垂體提取液

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內(nèi)有機物的合成離不開各種細胞器.其中,被比喻為“養(yǎng)料制造的車間”、“產(chǎn)生蛋白質(zhì)的機器”、“脂質(zhì)合成車間”的細胞器分別是( 。
A、葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
C、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
D、高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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