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促進雌性動物超數排卵中常用的激素可從下面哪種器官中提�。ā　。�
A、雄性性成熟動物的下丘腦提取液
B、雌性性成熟動物的卵巢提取液
C、雄性性成熟動物的精巢提取液
D、雄性性成熟動物的垂體提取液
考點：動物激素的應用
專題：
分析：解答本題利用了激素分級調節(jié)的知識，即：下丘腦可以分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體釋放促性腺激素，該激素能夠促進性腺分泌性激素．同時性激素能夠促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成．
解答： 解：促進雌性動物超數排卵中常用的激素為促性腺激素，而促性腺激素是由動物的垂體分泌的，因此應從動物的垂體的提取液中獲取．
故選：D．
點評：本題考查了動物激素的應用和激素產生的場所，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，屬于簡單題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

艾弗里及其同事為了探究S型肺炎雙球菌中何種物質是“轉化因子“，進行了肺炎雙球菌體外轉化實驗．下列敘述錯誤的是（　　）
A、實驗設計思路是單獨觀察S型細菌各種組分的作用
B、實驗過程中應使用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)R型細菌
C、添加S型菌DNA的培養(yǎng)基中只有S型菌落
D、實驗結論是DNA是使R型細菌產生穩(wěn)定遺傳變化的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

在研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響實驗中，某同學進行了如下操作：
I．
試管編號 水浴溫度℃ 凝乳時間而min
A 1O 不凝固
B 20 7.0
C 3O 0.4
D 40 1.5
E 50 4.0
F 60 不凝固
①取6 支潔凈的試管，編上號，并且分別注入2mL 新鮮乳汁．
②將6 支試管分別放入不同水浴溫度下，維持各自的溫度5min．
③在6 支試管中各注入1mL 新鮮凝乳酶溶液，搖勻后，在各自的水浴溫度下保溫．
④觀察記錄凝乳所需時間．結果如右表所示．請回答：
（ l ）將裝有凝乳酶和新鮮乳汁的A、F 兩支試管在各自的水浴溫度下保溫20分鐘后，同時轉入40℃的水浴溫度下保溫，兩支試管內的反應為：
A
 
；F
 
．
（ 2 ）根據以上所有實驗結果的分析，可以得出哪些實驗結論？
 

II．受上述實驗的啟發(fā)，某同學設計了一個在室溫20℃條件下，證明pH 影響過氧化氫酶催化過氧化氫分解的實驗方案．
實驗材料和用具：（略）
實驗方法和步驟：
①取3 支潔凈的試管，編上號（A、B、C ）．
②向3 支試管分別注入體積分數為3%的過氧化氫溶液．
③向3 支試管分別注入新鮮的家雞肝臟研磨液（其內含有過氧化氫酶）．
④向3 支試管分別注入蒸餾水、質量分數為5%的鹽酸、質量分數為5%的氫氧化鈉溶液．
⑤堵住試管口，輕輕振蕩這3 支試管，使試管內的物質混合均勻．
⑥將點燃但無火焰的衛(wèi)生香分別放入3 支試管內液面的上方，觀察哪支衛(wèi)生香燃燒猛烈．該實驗方案經過其他同學參與討論后，一致認為：
（ 3 ）實驗步驟出現(xiàn)了明顯的錯誤．最佳的實驗步驟應該是：①→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
．
（ 4 ）實驗方法上也有一處錯誤．在整個實驗過程中，應注意：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如甲圖中DNA決定某一多肽鏈中的酪氨酸和丙氨酸過程示意圖，乙圖示樣品DNA經PCR技術（聚合酶鏈式反應）擴增，可以獲取大量DNA克隆分子．分析回答：

（1）甲圖中含有
 
種核苷酸；丙氨酸的遺傳密碼子是
 
．該圖表示了DNA中遺傳信息的
 
過程．
（2）有一種貧血癥是血紅蛋白分子的一條多肽鏈上，一個酪氨酸被一個苯丙氨酸所替代造成的．此種貧血癥的根本原因是
 
，即
 
發(fā)生了改變．
（3）乙圖的“PCR”與人體內的DNA復制相比有何特殊之處？
 
．
（4）現(xiàn)在要通過“PCR”得到甲圖中DNA片段的1024個克隆片段，則至少要向試管中加入
 
個腺嘌呤脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖，請據圖回答：

（1）圖中A表示的過程為
 
，產生的ATP將用于
 
．
（2）圖中B過程發(fā)生的場所是在
 
．
（3）圖中C表示的過程為
 
，這里產生的CO2是在第
 
階段形成的，產生的水是在
 
階段形成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與線粒體有關的敘述中，正確的是（　�。�
①線粒體的增殖具有一定的“自主性”，新生的線粒體也會經歷一個衰老、解體的過程
②若不考慮外膜，則線粒體的結構與好氧性細菌很相似
③不同組織細胞中的線粒體數量存在差異
④線粒體內應該有核糖體，因為線粒體基因也要表達．
A、只有①②③
B、只有①③④
C、只有②③④
D、①-④全部

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘿卜與甘藍的染色體組數不同，蘿卜和甘藍雜交得到的種子一般是不育的，但偶爾會發(fā)現(xiàn)個別種子種下去能產生可育的后代，最可能的原因是（　�。�
A、基因的自由組合
B、染色體加倍
C、染色體結構變異
D、基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物開花與開花激素有關．1937年，俄國學者提出了“成花素”假說，認為植物葉片接受光刺激后，能合成成花素，成花素經過遠程運輸到達芽的頂端，誘導花器官的形成．70年后，人們才檢測到成花素的化學本質，是一種叫做FT的蛋白質．以下說法正確的是（　　）
A、成花素廣泛存在于種子植物中
B、植物開花是基因選擇性表達的結果
C、同位素標記法可獲得成花素合成和運輸途徑的直接證據
D、FT基因只存在于植物葉片中而不存在于芽中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂過程中染色單體交換的示意圖，其中D和d、E和c、F和f表示某對同源染色體上的三對等位基因．該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產生子代表皮細胞的基因型不可能是（　�。�
A、DdEeFf
B、DdEeFF
C、DdEeff
D、DDEeFf

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