20.鈉-鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體在鈉離子和鉀離子之間的交換充當(dāng)載體的作用,每消耗一個(gè)ATP分子,可泵出三個(gè)鈉離子和泵入兩個(gè)鉀離子,進(jìn)而保持膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的不均勻離子分布狀態(tài),下列關(guān)于鈉-鉀 轉(zhuǎn)運(yùn)體的敘述,正確的是(  )
A.鈉-鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體與基因工程中的運(yùn)載體都是含有肽鍵的大分子
B.細(xì)胞呼吸能為鈉-鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體參與的跨膜運(yùn)輸提供三磷酸腺苷
C.鈉離子進(jìn)入細(xì)胞和鉀離子運(yùn)出細(xì)胞需要鈉-鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體的協(xié)助
D.鈉-鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體能轉(zhuǎn)運(yùn)鈉離子和鉀離子,說明載體不具有特異性

分析 細(xì)胞膜內(nèi)外的離子分布:鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外,然后結(jié)合題意分析,“已知Na+,K+泵工作時(shí),每水解1個(gè)ATP分子向細(xì)胞膜外泵出3個(gè)Na+,同時(shí)向膜內(nèi)泵入2個(gè)K+”,說明鈉離子和鉀離子都是逆濃度運(yùn)輸,所以是屬于主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:A、鈉-鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),基因工程中的運(yùn)載體一般使用質(zhì)粒,質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)為DNA,A錯(cuò)誤;
B、鈉-鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體參與的跨膜運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸,細(xì)胞呼吸能主動(dòng)運(yùn)輸提供ATP,B正確;
C、鈉離子進(jìn)入細(xì)胞和鉀離子運(yùn)出細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散,由于載體具有專一性,因此不需要鈉-鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體的協(xié)助,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞膜上的載體蛋白具有專一性,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn),要求考生能夠識(shí)記相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,要求考生能夠根?jù)題干信息確定相關(guān)離子的運(yùn)輸方式,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)ATP的中文名稱是三磷酸腺苷,其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,ATP中A表示腺苷,P代表磷酸,如果ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后稱為腺嘌呤核糖核苷酸,可作為RNA 物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)單位中的一種.
(2)圖中③④表示高能磷酸鍵,ATP分子水解時(shí),圖中所示的化學(xué)鍵④ (填序號(hào))最易斷裂形成產(chǎn)物ADP.
(3)對(duì)于綠色植物來說,ADP和Pi合成ATP過程中所需要的能量來源有光合作用、呼吸作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某堿性蛋白酶一般利用枯草芽孢桿菌生產(chǎn).某科研小組對(duì)堿性蛋白酶相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行測(cè)試,結(jié)果如下圖甲、乙所示.圖丙、丁為兩種常見的平板劃線法:連續(xù)劃線法和四區(qū)劃線法,前者適用于純化菌較少的樣品,后者適用于純化菌較多的樣品.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由圖甲、乙可知,堿性蛋白酶發(fā)揮作用的適宜條件為pH為10.2左右和溫度為42℃左右.
(2)圖丁中依次進(jìn)行四區(qū)劃線,四區(qū)的面積要求為C<D<E<F,F(xiàn)區(qū)面積最大有利于獲得單個(gè)菌落.注意F區(qū)劃線不要與C(C、D)(填字母)區(qū)相連.
(3)土壤是微生物生活的大本營(yíng),某興趣小組欲從土壤中分離枯草芽孢桿菌,宜選擇圖丁所示的方法劃線培養(yǎng).若要分離和統(tǒng)計(jì)枯草芽孢桿菌,則應(yīng)采用稀釋涂布平板法方法培養(yǎng).
(4)在制備丙培養(yǎng)基時(shí),當(dāng)溫度大約為50℃時(shí)適合倒平板.丁培養(yǎng)基在劃線時(shí)接種環(huán)至少要灼燒5次.
(5)若應(yīng)用固定化技術(shù)提高該酶的利用率,減少產(chǎn)物中的雜質(zhì),則應(yīng)采用化學(xué)結(jié)合法(物理吸附)法.
(6)在一定溫度下(35℃),一定時(shí)間內(nèi),分解1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個(gè)酶活力單位(U).科研小組將不同來源的堿性蛋白酶分成七組進(jìn)行活力檢測(cè),結(jié)果如圖戊所示. 據(jù)圖分析,酶催化能力最強(qiáng)的是A6組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.多營(yíng)養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法(IMTA)是一種全新的養(yǎng)殖方式.例如在加拿大的芬迪灣,人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚,鮭魚的排泄物順?biāo)拢瑸樨愵惡秃峁B(yǎng)料.下列與之相關(guān)的說法中正確的是( 。
A.IMTA有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.貝類和海帶都屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者
C.IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率,使人類獲得了更多的產(chǎn)品
D.籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的食物網(wǎng)更復(fù)雜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A.葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線粒體,用于有氧呼吸
B.磷脂與ATP分子所含元素的種類相同
C.藍(lán)藻無細(xì)胞核,也無核糖體
D.糖類是主要的能源物質(zhì),不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇中三市(南通、揚(yáng)州、泰州)高三第二次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

麻風(fēng)桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其侵入人體后,不會(huì)發(fā)生( )

A.吞噬細(xì)胞攝取、處理麻風(fēng)桿菌

B.淋巴因子促進(jìn)漿細(xì)胞的增殖分化

C.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

D.效應(yīng)T細(xì)胞攻擊麻風(fēng)桿菌的宿主細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇中三市(南通、揚(yáng)州、泰州)高三第二次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是基因型為AaBbdd的某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,則甲、乙細(xì)胞( )

A.均可存在于動(dòng)物卵巢中

B.均有3對(duì)同源染色體

C.染色單體數(shù)分別為12、0

D.均在發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

決定貓的毛色基因位于X染色體上,基因型bb、BB和Bb的貓分別為黃、黑和虎斑色,現(xiàn)有虎斑色雌貓與黃色雄貓交配,生下三只虎斑色小貓和一只黃色小貓,它們的性別是( )

A.全為雌貓或三雌一雄 B.全為雄貓或三雄一雌

C.全為雌貓或全為雄貓 D.雌、雄各半

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋,正確的是( )

A.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B.大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且消耗能量

C.協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順著濃度梯度進(jìn)行的,既不要消耗能量也不需要載體蛋白

D.主動(dòng)運(yùn)輸能使物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)行運(yùn)輸,既要消耗細(xì)胞的能量也要依靠膜上的載體蛋白

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