A、一個生物種群中全部個體性狀的總和 |
B、一個種群中控制某一性狀的全部基因 |
C、一個區(qū)域中全部生物所含的基因 |
D、一個種群全部個體所含有的全部基因 |
科目:高中生物 來源: 題型:
注射的激素 | 注射后的反應 |
A激素 | 低血糖,甚至昏迷 |
B激素 | 促進蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯 |
C激素 | 使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
A、甲狀腺激素、胰島素、生長激素 |
B、胰島血糖素、生長激素、甲狀腺激素 |
C、胰島素、生長激素、甲狀腺激素 |
D、生長激素、胰島素、甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是基因重組,它導致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生 |
B、植物原生質(zhì)體的培養(yǎng)便于外源基因的導入,從而獲得特定性狀的新植株 |
C、通過選擇適宜的培養(yǎng)基、添加血清、以滋養(yǎng)細胞支持生長、添加胰島素調(diào)節(jié)血糖等措施可以有效提高細胞克隆的形成率 |
D、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制DNA的合成,細胞將繼續(xù)在分裂 |
B、細胞周期包括前期、中期、后期、末期 |
C、細胞分裂間期比細胞分裂期時間長 |
D、成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第5號染色體短臂缺失的貓叫綜合征 |
B、第21號染色體多了一條的唐氏綜合征 |
C、非等位基因自由組合 |
D、用花藥培養(yǎng)出了單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X表示人體排出的尿量,則①可能代表抗利尿激素 |
B、若X表示B細胞的增殖、分化,則①可能代表淋巴因子 |
C、若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素 |
D、若X表示血糖含量,則②可能代表胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從結(jié)構(gòu)和成分看,③④⑥是原核生物,⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶 |
B、從新陳代謝類型看,②⑤是厭氧型,①④是兼性厭氧型 |
C、從生殖方式看,①能進行有性生殖和出芽生殖,②③④⑥能進行分裂生殖 |
D、從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看,①②屬于分解者,③④屬于生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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