13．以下實例可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的是（　�。�
A．廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草，進而逐漸出現(xiàn)小灌木林
B．草原上羊數(shù)量劇增會導(dǎo)致草的數(shù)量減少，進而抑制了羊的數(shù)量增長
C．豆科植物能供給根瘤菌有機養(yǎng)料，同時能通過根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
D．山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生

分析 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力能夠保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，系統(tǒng)內(nèi)的各種生物的數(shù)量不是一成不變的，而是呈動態(tài)變化，在一定范圍內(nèi)波動．

解答 解：A、廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草，進而逐漸出現(xiàn)小灌木林，屬于群落演替，A錯誤；
B、草原上羊數(shù)量劇增會導(dǎo)致草的數(shù)量減少，進而抑制了羊的數(shù)量增長，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，B正確；
C、豆科植物能供給根瘤菌有機養(yǎng)料，同時能通過根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料，說明豆科植物和根瘤菌具有共生關(guān)系，C錯誤；
D、山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生，是自然現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的實例，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)的某一成分發(fā)生改變后，通過負反饋調(diào)節(jié)能抑制最初發(fā)生的變化所產(chǎn)生的影響，使生態(tài)系統(tǒng)達到和維持穩(wěn)態(tài)，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種糖類物質(zhì)中，既存在于動物細胞內(nèi)又存在于植物細胞內(nèi)的是（ ）

A．淀粉和核糖 B．葡萄糖、核糖和麥芽糖

C．核糖、脫氧核糖和葡萄糖 D．糖原、乳糖、蔗糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述正確的是（ ）

A．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N存在氨基中

B．Na、Fe元素既不屬于大量元素也不屬于微量元素

C．在細胞中，C元素的含量最多，是構(gòu)成細胞的最基本元素

D．等質(zhì)量的脂肪中C、H的含量較糖類高，故徹底氧化分解產(chǎn)生能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某植物的體細胞染色體數(shù)為6對，其根尖細胞有絲分裂的細胞周期為15小時，其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖．
（1）該植物根尖細胞分裂間期的總時長約為13.8小時．
（2）在以下細胞結(jié)構(gòu)中準確挑選出相關(guān)結(jié)構(gòu)并用單向箭頭“→”寫出構(gòu)成染色體的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的翻譯及運輸路徑：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核膜/核孔→染色體．
細胞膜　　核膜/核孔　　染色體　　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　　核仁　　線粒體　　核糖體　　溶酶體．
（3）G1期細胞內(nèi)完成的主要活動是B、C（多選）．    
A．染色質(zhì)絲螺旋纏繞                 B．合成一定數(shù)餐的RNA
C．合成DNA復(fù)制需要的酶            D．合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
（4）如果細胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象，則此時細胞可能處于A、B（多選）．
 A．S期          B．G2期        C．分裂期中期        D．分裂期后期
（5）假設(shè)該植物根尖細胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標記，挑選一個正處于分裂期前期的細胞，放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過15小時后，培養(yǎng)液中單個細胞內(nèi)能檢出放射性的染包單體有24條．
（6）植物細胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡，囊泡將彼此融合，囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細胞壁，囊泡的膜將在新的細胞壁兩側(cè)形成新的細胞膜．
（7）可用于對染色體進行染色的試劑是A、C、D （多選）．
 A．蘇木精    B．蘇丹ⅢC．龍膽紫    D．醋酸洋紅．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．植物生長素在成熟組織中的運輸只能是極性運輸
B．植物生長素能促進植物生長是通過促進細胞的分裂與伸長實現(xiàn)的
C．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性
D．不同種類的植物對生長素的敏感性不同，同一種植物的不同器官對生長素的敏感性也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖代表人體胰島細胞中發(fā)生的某一過程（AA代表氨基酸），下列敘述正確的是（　�。�
A．直接給該過程提供遺傳信息的是DNA
B．該過程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素
C．有多少個密碼子，就有多少個反密碼子與之對應(yīng)
D．該過程有水產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將正常生長的玉米根尖細胞放在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，待其完成一個細胞周期后，再轉(zhuǎn)入不含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其再完成一個細胞周期．此時獲得的子細胞內(nèi)DNA分子不可能為（只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子）（　�。�
A．①②B．②C．③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級，ml、m2僅代表不同的能量形式．圖2表示能量流經(jīng)營養(yǎng)級II的變化示意圖，其中a〜f表示能量值的大�。垞�(jù)圖作答：

（1）圖1中，m2表示的能量形式為熱能．
（2）圖2中，若甲表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則戊表示的生理過程為細胞呼吸，用于營養(yǎng)級II生長發(fā)育的能量是c（用所給字母表示）．若圖1中營養(yǎng)級III所所同化的總能量為y，則營養(yǎng)級II、III間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%（用所給字母表示）．
（3）由圖2可以得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．利用0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細胞，10min內(nèi)三組細胞體積變化如圖所示．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．a曲線為0.5g/mL蔗糖溶液處理組
B．a、b、c三組洋蔥細胞失水的方式相同
C．若將細胞轉(zhuǎn)移到清水中，只有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D．若實驗持續(xù)在各自的溶液進行，只有一組細胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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同步練習(xí)冊答案