5.將正常生長的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,待其完成一個細(xì)胞周期后,再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其再完成一個細(xì)胞周期.此時獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為(只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子)( 。
A.①②B.C.D.③④

分析 DNA復(fù)制:以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.
DNA復(fù)制時間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制. 
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.

解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:將正常生長的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,因DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,所以第一次分裂結(jié)束后的第一代DNA分子,一條鏈有放射性標(biāo)記,另一條鏈沒有放射性標(biāo)記;之后,轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)第二代,復(fù)制后在所得到的第二代DNA分子中,兩條鏈均不含放射性的占$\frac{1}{2}$,只有一條鏈有放射性的也占$\frac{1}{2}$;在有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂后所形成的子染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,最終得到的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子的標(biāo)記情況會出現(xiàn)①、③、④三項(xiàng)所示的結(jié)果.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查DNA復(fù)制、有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息,運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同.若分解底物是葡萄糖,則下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是( )

A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸

B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸

C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸

D.若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將豎直放置的水綿和某種好氧細(xì)菌的混合溶液放在暗處,白光透過三棱鏡照在混合液處,一段時間后,好氧細(xì)菌的分布情況最可能是( )

A.隨機(jī)、均勻分布在混合液中 B.集中分布在上下兩側(cè)

C.集中分布在中央位置 D.集中分布在溶液的下層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下實(shí)例可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的是( 。
A.廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草,進(jìn)而逐漸出現(xiàn)小灌木林
B.草原上羊數(shù)量劇增會導(dǎo)致草的數(shù)量減少,進(jìn)而抑制了羊的數(shù)量增長
C.豆科植物能供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料,同時能通過根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
D.山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后,可得到( 。
A.4種含氮堿基B.4種脫氧核苷酸C.8種核苷酸D.2種五碳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.人體細(xì)胞內(nèi)等位基因S、s控制一對相對性狀,基因S可編碼S蛋白.圖1為某一生理過程簡圖,基因S在編碼蛋白質(zhì)時,控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖2所示(起始密碼子為AUG或GUG).請據(jù)圖回答:

(1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)代表的是一個tRNA分子的結(jié)構(gòu)簡圖,組成甲結(jié)構(gòu)的單體是(四種)核糖核苷酸,圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾潜彼幔ǜ彼崦艽a子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC).
(2)圖1所示生理過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體,圖1中顯示了兩類堿基互補(bǔ)配對關(guān)系,它們分別發(fā)生在tRNA分子內(nèi)局部折疊鏈片段之間,tRNA的反密碼子和mRNA的密碼子之間.
(3)基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時,作為模板鏈的是圖3中的b(填“a”或“b”)鏈,若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失,則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)镚UU.
(4)基因S在翻譯時,一個核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼約需4秒鐘、實(shí)際上合成100個S蛋白分子所需的時間約為1分鐘,其原因是一條mRNA上相繼結(jié)合多個核糖體同時翻譯.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.以下為模擬性狀分離比實(shí)驗(yàn):在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木(紅色D、藍(lán)色d各10個),分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木,結(jié)果為DD:Dd:dd=7:6:7.下列對實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的敘述,不合理的是( 。
A.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球
B.每次抓取后,將抓取的積木放回原桶
C.重復(fù)抓50-100次,統(tǒng)計最終結(jié)果
D.將某一個桶內(nèi)的2種顏色積木都減半

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體中某基因突變后合成的異常蛋白質(zhì)會致使人患某種單基因遺傳。铝袛⑹鲥e誤的是(  )
A.致病基因與正;蚴且粚Φ任换,該致病基因轉(zhuǎn)錄結(jié)束后,DNA恢復(fù)為雙鏈結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞中少量mRNA可以快速合成大量蛋白質(zhì)的主要原因是多個核糖體同時結(jié)合到一條mRNA上
C.該致病基因合成的蛋白質(zhì)和正常蛋白質(zhì)相比,氨基酸的種類和數(shù)量都會發(fā)生變化
D.蛋白質(zhì)的合成需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,該過程不可能發(fā)生在人體成熟的紅細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在一個細(xì)胞周期中,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.DNA數(shù)目在有絲分裂前期和中期數(shù)目相同
B.姐妹染色單體數(shù)目在G2期和有絲分裂中期不同
C.染色體在細(xì)胞板出現(xiàn)時和紡錘體出現(xiàn)時的數(shù)目相同
D.DNA復(fù)制完成后染色體數(shù)目不加倍,姐妹染色單體出現(xiàn)

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