2.利用0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,10min內(nèi)三組細(xì)胞體積變化如圖所示.下列有關(guān)分析正確的是(  )
A.a曲線為0.5g/mL蔗糖溶液處理組
B.a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同
C.若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水中,只有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.若實驗持續(xù)在各自的溶液進(jìn)行,只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

分析 分析曲線圖:外界溶液濃度越高,細(xì)胞失水越多,所以曲線c為0.5g/ml的蔗糖溶液;尿素是植物細(xì)胞會選擇性吸收的物質(zhì),因此一定濃度的尿素溶液濃度會不斷降低,細(xì)胞失水最少,所以曲線a為尿素溶液,且尿素溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離一段時間后會自動復(fù)原;曲線b為0.3g/ml的蔗糖溶液.明確知識點,梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.

解答 解:A、由以上分析可知c曲線為0.5g/mL蔗糖溶液處理組,A錯誤;
B、a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同,均為滲透作用失水,B正確;
C、0.5g/mL蔗糖溶液濃度過高,會使細(xì)胞失水過多而死亡,因此不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,而0.3g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后轉(zhuǎn)入清水中,能發(fā)生質(zhì)壁分離后的復(fù)原,C正確;
D、實驗持續(xù)只有一定濃度的尿素溶液處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后能自動復(fù)原,原因是尿素分子可通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞,改變細(xì)胞內(nèi)外的濃度差,D正確.
故選:BCD.

點評 本題結(jié)合曲線圖,考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原,要求考生識記物質(zhì)進(jìn)行細(xì)胞的方式及各自的特點;掌握細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件,明確一定濃度的尿素溶液會使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原,再根據(jù)題干信息判斷各曲線代表的含義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下實例可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的是(  )
A.廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草,進(jìn)而逐漸出現(xiàn)小灌木林
B.草原上羊數(shù)量劇增會導(dǎo)致草的數(shù)量減少,進(jìn)而抑制了羊的數(shù)量增長
C.豆科植物能供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料,同時能通過根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
D.山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體中某基因突變后合成的異常蛋白質(zhì)會致使人患某種單基因遺傳。铝袛⑹鲥e誤的是( 。
A.致病基因與正;蚴且粚Φ任换,該致病基因轉(zhuǎn)錄結(jié)束后,DNA恢復(fù)為雙鏈結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞中少量mRNA可以快速合成大量蛋白質(zhì)的主要原因是多個核糖體同時結(jié)合到一條mRNA上
C.該致病基因合成的蛋白質(zhì)和正常蛋白質(zhì)相比,氨基酸的種類和數(shù)量都會發(fā)生變化
D.蛋白質(zhì)的合成需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,該過程不可能發(fā)生在人體成熟的紅細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體,而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢( 。
A.能運動,對刺激有感覺B.運動障礙,對刺激有感覺
C.不能運動,對刺激無感覺D.運動障礙,對刺激無感覺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖).下列有關(guān)該過程的敘述中錯誤的是(  )
A.肽鍵數(shù)目減少8個B.C原子減少12個
C.氨基和羧基分別增加3個D.O原子數(shù)目減少1個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,箭頭表示循環(huán)方向.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.碳在甲、乙、丙、丁構(gòu)細(xì)生物群落中以有機(jī)物形式傳遞
B.圖中①②過程表示乙的光合作用和呼吸作用,①還可以表示化能合成作用
C.缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
D.由于呼吸作用的消耗,丁對碳的同化量遠(yuǎn)小于攝入量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在一個細(xì)胞周期中,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.DNA數(shù)目在有絲分裂前期和中期數(shù)目相同
B.姐妹染色單體數(shù)目在G2期和有絲分裂中期不同
C.染色體在細(xì)胞板出現(xiàn)時和紡錘體出現(xiàn)時的數(shù)目相同
D.DNA復(fù)制完成后染色體數(shù)目不加倍,姐妹染色單體出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在綠色開花植物細(xì)胞內(nèi),下列反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是(  )
A.氧氣的生成B.二氧化碳的生成C.[H]的生成D.ATP的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示用受精卵做的實驗,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化消失,說明細(xì)胞核離幵細(xì)胞質(zhì)則不能生存
B.把去掉核的細(xì)胞單獨培養(yǎng)不久消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能長時間生存
C.該實驗說明只有保持細(xì)胞的完整性,細(xì)胞才能正常地進(jìn)行生命活動
D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都是細(xì)胞的控制中心

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