下列對(duì)“提取并紙層析分離光合色素”實(shí)驗(yàn)合理的解釋是( 。
A、濾紙條上未見色素帶,說明研磨時(shí)加入的碳酸鈣使色素被破壞
B、光合色素不可以用酒精提取
C、提取液呈綠色是因?yàn)槠渲腥~綠素a和葉綠素b的含量高
D、濾紙條上胡蘿卜素帶的位置處在最下方
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如:丙酮(酒精)等.所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素.
分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
解答: 解:A.濾紙條上未見葉綠素帶,說明研磨時(shí)沒有加入碳酸鈣,使色素被破壞,故A錯(cuò)誤;
B.葉綠體中的色素能溶解于有機(jī)溶劑中,所以可以用酒精提取葉綠體中的色素,故B錯(cuò)誤;
C.提取液呈綠色是由于葉綠素a(藍(lán)綠色)和葉綠素b(黃綠色)的含量高,而吸收綠光少,故C正確;
D.濾紙條上胡蘿卜素處于遠(yuǎn)離層析液處,是因?yàn)槠湓跒V液中的溶解度最高,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)知識(shí),意在考查學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并能靈活運(yùn)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于影響酶促反應(yīng)速率(V )因素的研究中,條件控制和預(yù)期結(jié)果的關(guān)系合理的是( 。
A、有足夠的底物,溫度、pH等條件適宜且恒定--V與酶濃度成正相關(guān)
B、酶濃度恒定,溫度、pH等條件適宜且恒定--在一定范圍內(nèi),V與底物濃度成正相關(guān)
C、酶濃度和底物一定,在pH適宜的條件下--V與溫度成正相關(guān)
D、酶濃度和底物一定,在溫度適宜的條件下--V與pH成正相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然狀態(tài)下,下列新個(gè)體的形成,只能通過有性生殖的是( 。
A、香蕉B、雄蜂C、酵母菌D、硅藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,如圖所示,這時(shí)觀測(cè)到a、b間局部電流的流動(dòng)方向是(  )
A、在膜內(nèi)是b→a
B、在膜內(nèi)可以是b→a,也可是a→b
C、在膜外是b→a
D、在膜外是a→b

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科目:高中生物 來源: 題型:

將光照下的水綿用革蘭氏碘液顯色,被染成藍(lán)色的具體部位是( 。
A、葉綠體基質(zhì)
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核
C、類囊體的腔
D、葉綠體內(nèi)外膜間的腔

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫茉莉花色的紅色(C)對(duì)白色(c)為不完全顯性,下列雜交組合中,后代花色最多的是( 。
A、CC×cc
B、Cc×CC
C、cc×Cc
D、Cc×Cc

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞全能性的描述,正確的是( 。
A、組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是細(xì)胞具有全能性
B、克隆羊的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C、用花粉培育成的植株往往高度不育,說明花粉細(xì)胞不具有全能性
D、愈傷組織的形成說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩個(gè)群落演替過程中物種豐富度的變化,下列敘述正確的是( 。
A、甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替
B、甲的演替速度比乙快、歷時(shí)短
C、甲中①、②處的物種組成相同
D、若氣候條件適宜,甲乙均可演替成森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類皮膚中黑色素的多少由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b和D、d)所控制;基因A、B和D可以使黑色素量增加,三對(duì)基因?qū)谏淖饔贸潭仁且粯拥模颐繉?duì)基因以微效、累積的方式影響黑色性狀.兩個(gè)基因型為AaBBDd的婚配,則子代表現(xiàn)型種類數(shù)( 。
A、3種B、5種C、7種D、9種

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