A、圖中①是核糖體,②是tRNA,③是mRNA |
B、連接甲和丙的化學鍵④是肽鍵 |
C、一種氨基酸可以被多種②識別,②分子比③小得多 |
D、圖中的③在向左側移動,①內形成2個②的結合位點 |
科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | HH | Hh | hh |
公羊的表現型 | 有角 | 有角 | 無角 |
母羊的表現型 | 有角 | 無角 | 無角 |
A、若雙親無角,則子代全部無角 |
B、若雙親有角,則子代公羊全部有角 |
C、若雙親基因型為Hh,則子代有角與無角的數量比一定為1:1 |
D、綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、③④⑥ |
C、③⑤⑥ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本 | 子代 |
灰雌性×黃雄性 | 全是灰色 |
黃雌性×灰雄性 | 所有雄性為黃色,所有雌性為灰色 |
A、灰色基因是伴X的隱性基因 |
B、黃色基因是伴X的顯性基因 |
C、灰色基因是伴X的顯性基因 |
D、黃色基因是常染色體隱性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體結構變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等,而基因突變則是DNA分子堿基對的增加、減少或改變 |
B、原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,而只有真核生物能發(fā)生染色體變異 |
C、基因突變一般是微小突變,不會改變基因的數量,而染色體結構變異是較大的變異,都會有基因數量的變化 |
D、前者可通過顯微鏡檢測出來,后者不能通過顯微鏡檢測出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后,前者含有的抗體與后者含有的抗原將產生免疫反應 |
B、每一種培養(yǎng)液只能使一種細菌失去活動能力 |
C、不同漿細胞的培養(yǎng)液混合,將出現免疫反應 |
D、向大鼠的血清中分別加人甲、乙兩種沙門氏菌,只有一種細菌出現凝集現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a細胞具有識別特定抗原的能力 |
B、b細胞接受抗原剌激后能增殖分化 |
C、c細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫 |
D、d細胞通過產生抗體消滅抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中酵母菌可產生CO2的場所是②、③,產生酒精的場所是③ |
B、酵母菌無氧呼吸的終產物需要經過自由擴散和協助擴散才能轉運到細胞外 |
C、圖乙中利用標志重捕法調查該中格中有酵母菌23個 |
D、計數操作時,應先往計數室滴1mL培養(yǎng)液,蓋上蓋坡片后再鏡檢 |
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