10.如圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞①與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是有沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因有:細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨細(xì)胞增大而增加,細(xì)胞細(xì)胞表面積與體積的比例關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大.
(2)過(guò)程c表示細(xì)胞分化,c過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(3)成熟的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常特殊,我們的教材中以紅細(xì)胞為材料的實(shí)驗(yàn)是體驗(yàn)制備細(xì)胞膜.
(4)若白細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,癌細(xì)胞無(wú)限增殖過(guò)程中直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器依次是核糖體和中心體.

分析 1、據(jù)圖分析,a表示細(xì)胞體積的增加,b表示細(xì)胞增殖,c表示細(xì)胞分化.
2、細(xì)胞分化的原因:基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
3、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變,使細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變.

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)胞壁的有無(wú);細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因?yàn)榧?xì)胞核控制范圍是有限的,細(xì)胞越大,細(xì)胞表面積與體積比值越小,越不利于細(xì)胞從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)C過(guò)程為細(xì)胞分化,是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(3)成熟的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常特殊,沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,以紅細(xì)胞為材料的實(shí)驗(yàn)是體驗(yàn)細(xì)胞膜的制備.
(4)癌變是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果,動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞增殖有關(guān)的細(xì)胞器為核糖體、中心體.
故答案為:
(1)有沒(méi)有細(xì)胞壁       細(xì)胞表面積與體積的比例
(2)細(xì)胞分化       基因的選擇性表達(dá)
(3)體驗(yàn)制備細(xì)胞膜
(4)原癌基因和抑癌基因       核糖體和中心體

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別、細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
C.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
D.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過(guò)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.英國(guó)純血馬是世界頂級(jí)馬術(shù)比賽的常用馬種,其數(shù)量少,生育力低,結(jié)合現(xiàn)代生物技術(shù),可有效提髙優(yōu)質(zhì)馬的生育效率和品質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了提髙優(yōu)良雌性個(gè)體的繁殖潛能,用促性腺激素處理適齡純血母馬,使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子.體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行一定的獲能處理.
(2)若要同時(shí)獲得多頭純血馬,可對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割,操作過(guò)程需要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(3)隨著動(dòng)物克隆技術(shù)的發(fā)展,人們可以將純血馬的細(xì)胞核移入其他馬的處于減數(shù)第二次分裂中期期的去核卵母細(xì)胞中,將其激活并發(fā)育成胚胎,植人代孕母馬體內(nèi).用于核移植的體細(xì)胞一般選用10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞,原因是能保持細(xì)胞正常的二倍體核型.
(4)為保證胚胎移植的成功,胚胎的供體和受體應(yīng)保持相同的生理環(huán)境.將重組胚胎移入到受體子宮后,重組胚胎能在受體子宮中繼續(xù)發(fā)育成純血馬的生理基礎(chǔ)是受體子宮不會(huì)對(duì)外來(lái)胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.人參是多年生草本植物,喜陰涼,生長(zhǎng)于以紅松為主的針闊混交林或落葉闊葉林下.當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)森林中的空隙時(shí)形成“光斑”,如圖是一株生長(zhǎng)旺盛的人參在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2 (實(shí)線)和釋放O2 (虛線)氣體量的變化曲線,據(jù)此分析:

(1)“光斑”開(kāi)始前,人參葉片細(xì)胞積累葡萄糖的速率為0.1μmol/(m2•s).光斑照射開(kāi)始后,光反應(yīng)(光反應(yīng)、暗反應(yīng))迅速增加,光斑照射后O2釋放曲線的變化說(shuō)明可能是ADP、NADP+(ATP、ADP、NADPH、NADP+)對(duì)光反應(yīng)有限制作用.
(2)第40s后,“光斑”移開(kāi),但CO2吸收速率曲線持續(xù)到第60s才下降成水平狀態(tài),是因?yàn)榧?xì)胞中積累有一定量的[H]和ATP.
(3)圖中區(qū)域I為圖形abcd,區(qū)域Ⅱ?yàn)閳D形ade,區(qū)域Ⅲ為圖形def,現(xiàn)巳知Ⅰ+Ⅱ的面積為84,則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為84.
(4)圖中“光斑”開(kāi)始前和“光斑”移開(kāi)后的時(shí)間段內(nèi),CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如,牛的含X染色體的精子的DNA含量比含Y染色體的精子的DNA含量高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開(kāi)來(lái),再通過(guò)胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)試管動(dòng)物技術(shù)通常是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育成早期胚胎后,再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù).
(2)圖中過(guò)程①采集精子時(shí),常采用假陰道法,獲得的精子經(jīng)化學(xué)藥物(一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液)誘導(dǎo)后才能受精.
(3)圖中過(guò)程③通常采用體外受精技術(shù).在這個(gè)過(guò)程中獲能的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生頂體反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì).防止多精入卵的生理反應(yīng)有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某生物的受精卵內(nèi)有6條(3對(duì))染色體,其中3條來(lái)自母本,3條來(lái)自父本.當(dāng)受精卵變?yōu)槌上x(chóng),成蟲(chóng)又開(kāi)始經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,下列對(duì)其中一個(gè)配子中染色體的來(lái)源情況說(shuō)法正確的是( 。
A.3條都來(lái)自父本或者母本B.2條來(lái)自父本,1條來(lái)自母本
C.1條來(lái)自父本,2條來(lái)自母本D.以上情況都有可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是“白菜-甘藍(lán)”雜種植株培育過(guò)程示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在上述培養(yǎng)過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)①②過(guò)程常用的方法是酶解法(用纖維素酶和果膠酶處理).
(2)過(guò)程③常用的方法是離心、振動(dòng)、電激、聚乙二醇(PEG)(至少答2種方法),原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(3)若白菜、甘藍(lán)都為二倍體植株且染色體數(shù)分別為A和B,則雜種植株是四倍體植株,體細(xì)胞中染色體數(shù)是A+B.該育種方法突出優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙(打破生殖隔離).
(4)培養(yǎng)過(guò)程中,在培養(yǎng)基中需加入蔗糖,到一定階段后,培養(yǎng)需要照光,為什么呢?對(duì)于上述疑問(wèn),某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):一組在培養(yǎng)基中加入蔗糖,另一組不加蔗糖,接種后,每組再分成兩個(gè)小組,分別在光下和暗中培養(yǎng).1個(gè)月后,觀察植物體生長(zhǎng)、分化情況,結(jié)果為表:
培養(yǎng)條件加蔗糖不加蔗糖
正常生長(zhǎng),分化不生長(zhǎng),死亡
只生長(zhǎng),不分化不生長(zhǎng),死亡
據(jù)上表分析,得出結(jié)論:光的作用是誘導(dǎo)細(xì)胞分化,蔗糖的作用是作為碳源提供能量(能源物質(zhì)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為達(dá)爾文利進(jìn)行的某植物向光性研究的示意圖,下列表述正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明尖端是該植物的感光部位
B.該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探討植物是否具有向光性
C.省略第⑤組實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)仍可獲得確切的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
D.實(shí)驗(yàn)處理一段時(shí)間后,②、③的尖端以下部位生長(zhǎng)高度相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.氮是植物體內(nèi)的重要元素之一,下列物質(zhì)不含氮元素的是(  )
A.B.RNAC.纖維素D.磷脂

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同步練習(xí)冊(cè)答案