A. | 該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 從圖示可確定該細(xì)胞只能是動物細(xì)胞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)②④中不含有磷脂 | |
D. | 結(jié)構(gòu)③具有雙層膜,有進一步加工蛋白質(zhì)的作用 |
分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞的部分細(xì)胞器,其中①為線粒體,是細(xì)胞進行有氧呼吸的主要場所;②為中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān);③為高爾基體;④為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所.據(jù)此答題.
解答 解:A、圖示亞顯微結(jié)構(gòu)需要在電子顯微鏡下才能觀察到,A錯誤;
B、圖示細(xì)胞含有中心體,可能是動物細(xì)胞,也可能是低等植物細(xì)胞,B錯誤;
C、結(jié)構(gòu)②為中心體,結(jié)構(gòu)④為核糖體,兩者都不含膜結(jié)構(gòu),因此都不含有磷脂,C正確;
D、結(jié)構(gòu)③為高爾基體,具有單層膜,有進一步加工蛋白質(zhì)的作用,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)乙圖所示神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)方向是a←b→c | |
B. | 乙圖的b處神經(jīng)纖維膜對 Na+的通透性強 | |
C. | 甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中發(fā)生的信號變化需要消耗ATP | |
D. | 甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng) | |
B. | 山上的松樹屬于生命系統(tǒng)中的種群結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 快肌纖維比慢肌纖維的線粒體更多 | |
B. | 慢肌纖維比快肌纖維更容易產(chǎn)生乳酸 | |
C. | 兩種肌纖維產(chǎn)生ATP的主要場所相同 | |
D. | 慢肌纖維比快肌纖維利用葡萄糖更充分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸是蛋白質(zhì)分子的組成單位,由氨基和羧基組成 | |
B. | 每個氨基酸分子都只含有一個氨基和一個羧基 | |
C. | 兩個氨基酸分子脫水縮合形成多肽 | |
D. | 組成生物蛋白質(zhì)的氨基酸中至少含有一個氨基和一個羧基,并連接在同一個碳原子上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀分離 | B. | 誘發(fā)突變 | C. | 染色體變異 | D. | 自然突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①與胰島素的加工有關(guān) | |
B. | 破壞根尖分生區(qū)的②,將會形成多核細(xì)胞 | |
C. | ③是葉綠體內(nèi)膜 | |
D. | ④是線粒體外膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸排列順序 | B. | 磷酸排列順序 | C. | 堿基排列順序 | D. | 五碳糖排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成細(xì)胞的結(jié)構(gòu) | B. | 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶 | ||
C. | 供給機體的主要能源物質(zhì) | D. | 調(diào)節(jié)機體的生命活動 |
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