關(guān)于動物細胞膜的敘述，錯誤的是（　　）

A.細胞融合與細胞膜的選擇通過性性有關(guān)

B.細胞膜含有糖脂和糖蛋白

C.ATP為氨基酸分子通過細胞膜提供能量

D.細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以流動的

 

A

【解析】

試題分析：細胞融合的基礎(chǔ)是細胞膜的流動性，故A錯；細胞膜的成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)，此外還有糖脂和糖蛋白，故B正確；氨基酸進出細胞的方式是主動運輸，需要能量（由ATP水解提供），故C正確；組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的，故D正確。

考點：本題主要考查細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

2010年10月諾貝爾獎揭曉，試管嬰兒之父羅伯特·愛德華茲獲得2010年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下列有關(guān)的敘述中不正確的有（ ）

A.試管嬰兒技術(shù)的基礎(chǔ)是體外受精和胚胎移植

B.試管嬰兒是有性生殖

C.試管嬰兒長大后也只有通過試管嬰兒才能產(chǎn)生后代

D.試管嬰兒出現(xiàn)在世界上要早于試管牛

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于植物體細胞雜交的目的中，不正確的是

A．把兩個植物的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上

B．克服遠緣雜交不親和的障礙

C．獲得雜種植株

D．實現(xiàn)原生質(zhì)體的融合

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列在微生物的實驗室培養(yǎng)過程中，關(guān)于平板劃線操作的敘述正確的是（ ）

A．使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌

B．打開含菌種的試管不需要通過火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞好棉塞

C．將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可

D．最后應(yīng)將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（　�。�

A.細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應(yīng)

B.高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/p>

C.線粒體是細胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所

D.由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素的A、B兩條肽鏈是由一個基因編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘述，正確的是（�。�

A.胰島素基因的兩條DNA單鏈都能編碼A、B兩條肽鏈

B.沸水浴加熱之后，胰島素的空間結(jié)構(gòu)被破壞

C.胰島素的功能取決于氨基酸的種類，與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)

D.核糖體合成的多肽鏈不需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于細胞中水含量的敘述，不正確的是（ ）

A.水在細胞中有兩種存在形式

B.新陳代謝旺盛的植物細胞中水含量高

C.越冬時期的植物細胞內(nèi)的自由水的含量較高

D.老年人細胞中的含水量比嬰兒要少

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀30年代，科學家們發(fā)現(xiàn)天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理組織中存在多核細胞，這些多核細胞的來源可能是

A．體細胞在有絲分裂過程中，染色體完成了復(fù)制但紡錘體的形成受到破壞，導(dǎo)致細胞不能分裂成兩個子細胞而形成多核細胞

B．體細胞在有絲分裂過程中，體內(nèi)的有關(guān)病毒阻礙了細胞的分裂過程，導(dǎo)致細胞不能分裂成兩個子細胞而形成多核細胞

C．患者體內(nèi)的病毒直接誘導(dǎo)多個體細胞融合而形成多核細胞

D．患者的體細胞在病毒誘導(dǎo)下，由兩個或多個細胞核直接融合形成了多核細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對此理解不正確的是

A.a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復(fù)力穩(wěn)定性

B.a為恢復(fù)力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性

C.恢復(fù)力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)成相反關(guān)系

D.抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性成相反關(guān)系

 

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