1．下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的圖象，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．若圖甲為二倍體生物的細(xì)胞，則上一時(shí)期為四分體時(shí)期
B．若圖乙屬于有絲分裂，則圖示階段會(huì)形成細(xì)胞版
C．若圖乙屬于減數(shù)分裂，則圖示階段細(xì)胞中含有同源染色體
D．若圖丙為果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞，則a組細(xì)胞一定發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂

分析 分析圖形：
甲圖：細(xì)胞中含有同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，處于有絲分裂后期；
乙圖：圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，處于有絲分裂前期、中期，或減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期、中期；
丙圖：a組細(xì)胞為精細(xì)胞、卵細(xì)胞或第二極體；c組處于有絲分裂后期．

解答 解：A、若圖甲為二倍體生物的細(xì)胞，其進(jìn)行的是有絲分裂，不可能出現(xiàn)四分體，A錯(cuò)誤；
B、若圖乙屬于有絲分裂，則可能處于有絲分裂的前期、中期，而細(xì)胞版形成于末期，B錯(cuò)誤；
C、若圖乙屬于減數(shù)分裂，可以表示減數(shù)第一次分裂，所以細(xì)胞中一定含有同源染色體，C正確；
D、若圖丙為果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞，則a組細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期、中期，不會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、柱形圖和曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年河南焦作高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎(jiǎng)賞通路”，通過多巴胺興奮此處的神經(jīng)元，傳遞到腦的“獎(jiǎng)賞中樞”，可使人體驗(yàn)到欣快感，因而多巴胺被認(rèn)為是引發(fā)“獎(jiǎng)賞”的神經(jīng)遞質(zhì)，下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制，毒品和某些藥物能干擾這種調(diào)控機(jī)制，使人產(chǎn)生對(duì)毒品或藥物的依賴。

（1）釋放多巴胺的神經(jīng)元中，多巴胺儲(chǔ)存在________________內(nèi)，當(dāng)多巴胺釋放后，可與神經(jīng)元A上的_______________結(jié)合，引發(fā)“獎(jiǎng)賞中樞”產(chǎn)生欣快感。

（2）多巴胺釋放后，在釋放它的突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，該蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分）結(jié)合，阻礙多巴胺的回收，使突觸間隙中的多巴胺________（填“增加”或“減少”）；長(zhǎng)期使用冰毒，會(huì)使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少，當(dāng)停止使用冰毒時(shí)，生理狀態(tài)下的多巴胺“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)_____________（填“增強(qiáng)”或“減弱”），造成毒品依賴。多巴胺與突觸后膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________功能。

（3）釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控，當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時(shí)，其突觸前膜可以釋放γ－氨基丁酸，γ－氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合，使Cl－______，從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元___________，多巴胺的釋放量____________。抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體，當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間過量使用嗎啡時(shí)，抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱，抑制性功能降低，最終使得__________，“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)增強(qiáng)。停用時(shí)，造成藥物依賴。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的N題：
（1）篩選產(chǎn)耐高溫淀粉酶的微生物應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高溫條件下培養(yǎng)；篩選纖維素分解菌的方法是剛果紅染色法，產(chǎn)生纖維素酶的菌落周闈會(huì)出現(xiàn)透明圈．
（2）玫瑰油是香料T業(yè)中的“液體黃金”，其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，一般采用水蒸氣蒸餾法提��；橘皮精油的提取？菜用壓榨法，提取之前葙用石灰水浸泡，以提高出油率；提取胡蘿卜素常用萃取法，萃取之前笛對(duì)胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥，干燥時(shí)要注意控制溫度，否則會(huì)導(dǎo)致胡蘿素分解．
（3 ）利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí)．選材非常]T（要，一般來說，在單核靠邊期花藥培養(yǎng)的成功率烺高．為了選擇該期的花藥，通常選擇完全未開放的花．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，這是描寫我國(guó)蒙古草原特有風(fēng)光的一句詩詞，請(qǐng)回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）流經(jīng)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)的能量只要是草原上草固定的太陽能；另外，草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對(duì)于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．
（2）草原兔是蒙古草原上常見的一種動(dòng)物，調(diào)查其種群密度時(shí)，因標(biāo)記的個(gè)體易被其天敵捕食，致使調(diào)查的結(jié)果會(huì)偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（3）如圖為該草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)鏈圖的一部分，則圖中麻雀與蝗蟲的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)與捕食，鷹和草原兔雖為捕食關(guān)系，但二者卻在草原上長(zhǎng)期共存，不斷發(fā)展，這種現(xiàn)象叫做共同進(jìn)化．
（4）草原連年遭受過度放牧，會(huì)使草原的物種多樣性銳減，從而加速土地荒漠化，可見人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行．若該草原經(jīng)歷了嚴(yán)重火災(zāi)遭到毀滅，則其再次演替與裸石開始演替到草原階段相比，前者所需時(shí)間短，分析其原因是原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將若干生理狀況基本相同，長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實(shí)驗(yàn)組）和清水（對(duì)照組）中，測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度，結(jié)果如圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B．實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比運(yùn)載葡萄糖的載體數(shù)量多
C．蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物量的敘述正確的是（　�。�
A．植物的生物量是指在某一調(diào)查時(shí)期內(nèi)有機(jī)物的生產(chǎn)量
B．頂極群落中所有生物的生物量之和為零，且保持不變
C．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量有可能小于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量
D．降低同化量與攝食量的比值，可加快圈養(yǎng)動(dòng)物的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．

（1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細(xì)胞間可通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)（淋巴因子）信息分子進(jìn)行信息交流．當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí)，會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低．
（2）GnRH與睪丸酮在化學(xué)本質(zhì)上的差異是：前者是蛋白質(zhì)（肽類），后者是固醇類（類固醇）．圖乙中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的分級(jí)（分級(jí)調(diào)節(jié)）和（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）已知胰島素是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素，但不知道人的胰島素在魚體內(nèi)是否同樣具有降低血糖濃度的作用．請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟，以探究在魚體內(nèi)人胰島素是否具有與與胰島素相同的生理效應(yīng)．
①將同種生長(zhǎng)狀況一致的健康魚群隨機(jī)等分為三組，其中實(shí)驗(yàn)組有1組，對(duì)照組有2組，依次編號(hào)為A、B、C．
②分別對(duì)A、B、C組施以自變量處理：A組注射人的胰島素，B組注射等量魚的胰島素，C組注射等量的生理鹽水．
③一段時(shí)間后，檢測(cè)記錄魚體內(nèi)的血糖含量并進(jìn)行比較．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法不正確的是（　　）
A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B．高爾基體是細(xì)胞中囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~
C．硅肺的發(fā)生與細(xì)胞中的線粒體被損壞有關(guān)
D．細(xì)胞骨架既能維持細(xì)胞形態(tài)，又與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂等生命活動(dòng)密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．一對(duì)夫婦表現(xiàn)型都正常，他們的父母也都正常，但他們都有一個(gè)患病的妹妹，請(qǐng)預(yù)測(cè)他們的孩子正常的概率為$\frac{8}{9}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案