做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時，若撕取的洋蔥表皮連帶了許多葉肉，則實(shí)驗(yàn)效果較差，其主要原因是（　�。�
A、葉肉細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離
B、表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離困難
C、細(xì)胞重疊影響觀察
D、葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離不同步
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：顯微鏡觀察時細(xì)胞層數(shù)不能太厚，太厚了看不清．
解答： 解：一般能在顯微鏡下觀察單層組織的，其厚度不能超過4微米．做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時，如果撕下了許多葉肉，顯微鏡下就會看到很多細(xì)胞的重疊影像，這一般是用顯微鏡最要避免的，因?yàn)榭床磺鍖?dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果較差．
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析、解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老和凋亡對于生物體都有積極意義
C、細(xì)胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用
D、癌癥可以是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

傷寒是由傷寒桿菌引起的急性傳染病，癥狀包括高燒、腹痛、嚴(yán)重腹瀉、頭痛、身體出現(xiàn)玫瑰色斑等．傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進(jìn)入消化道，傳染力很強(qiáng)．
（1）與人體細(xì)胞相比，傷寒桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是
 
．
（2）傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進(jìn)入人體后，其菌體可作為
 
刺激人體產(chǎn)生抗體，屬于特異性免疫中的
 
免疫．同時T細(xì)胞所產(chǎn)生的某些
 
，可增強(qiáng)巨噬細(xì)胞的吞噬、溶菌功能．
（3）發(fā)燒是由于致熱原的作用刺激
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫調(diào)定點(diǎn)上移而引起的調(diào)節(jié)性體溫升高．當(dāng)體溫、pH等不在適宜范圍內(nèi)時可造成細(xì)胞代謝紊亂．由此可見，
 
穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．
（4）在微生物培養(yǎng)中，防止
 
，獲得純凈的培養(yǎng)物，是研究和應(yīng)用微生物的前提．下列配制培養(yǎng)基的操作步驟中，正確的是
 

a．調(diào)節(jié)pH            b．計(jì)算         c．溶化         d．稱量           e．滅菌
A．a(chǎn)→b→c→d→e               B．e→b→d→c→a
C．b→d→c→a→e                D．b→d→c→e→a．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，證明發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（　�。�
A、液泡由小變大，紫色變淺
B、液泡由小變大，紫色變深
C、液泡由大變小，紫色變淺
D、液泡由大變小，紫色變深

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科目：高中生物 來源： 題型：

“甲流”的病原體是RNA病毒，RNA疫苗的研究已取得成功，目前人們廣泛接種，下列關(guān)于“甲流”病毒及疫苗的敘述正確的是（　　）
A、“甲流”病毒的核酸中含有4種堿基，8種核苷酸
B、接種“甲流”疫苗能增強(qiáng)人體免疫力是因?yàn)榻臃N了“甲流”抗體
C、“甲流”病毒的基因和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與宿主的相似性很高
D、決定其抗原特異性的是“甲流”病毒的核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生制作的以下堿基對模型中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵．下列說法正確的是（　�。�
A、構(gòu)成IgG的基本元素有C、H、O、N、S
B、連接IgG基本單位的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-NH-CO-
C、該IgG分子中至少含有4個氨基和4個羧基
D、與IgG分泌有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為生物體有機(jī)物代謝的一般過程模式圖，圖中字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表相應(yīng)代謝過程．

請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
1）圖中編號A是
 
；編號D是
 
．若圖代表植物根細(xì)胞的物質(zhì)代謝，則物質(zhì)B一般是
 
．
（2）圖中①至⑧的生理過程中肯定能產(chǎn)生CO2的是
 
；有大量ATP產(chǎn)生的過程是
 
．
（3）對人體細(xì)胞而言：
1）過程①至?中，肝細(xì)胞中較易進(jìn)行而脂肪細(xì)胞不易進(jìn)行的過程是
 
；
過程?稱
 
作用，其產(chǎn)生的F物質(zhì)是
 
；過程⑦稱為
 
．
2）能同時促進(jìn)過程②、③、⑤、⑨、?、?、?進(jìn)行的激素有
 

A．胰島素            B．胰高血糖素            C．腎上腺素           D．抗利尿激素
（4）圖甲、乙、丙、丁、戊為細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu)，字母為結(jié)構(gòu)上的相應(yīng)部位：

過程⑧發(fā)生在
 
部位（填上圖中的相關(guān)部位的編號）；胰島素的合成部位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葉面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實(shí)際量、呼吸量等的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量，此數(shù)量越大，表示葉片交叉程度越大）．請據(jù)圖回答問題：圖中曲線1、2、3及D點(diǎn)的生物學(xué)意義依次表示（　�。�
A、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用等于零
B、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量；植物的凈光合作用等于零
C、干物質(zhì)量、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量；植物的凈光合作用大于零
D、呼吸作用量、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用小于零

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同步練習(xí)冊答案