分析 根據(jù)題意分析可知:植物的一對相對性狀寬葉和窄葉是由一對等位基因控制,遵循基因的分離定律.根據(jù)實驗1和實驗2的結(jié)果可判斷雄性含D基因的花粉不可育.
解答 解:(1)植物的一對相對性狀寬葉和窄葉是由一對等位基因(D和d)控制,所以遵循基因的分離定律.由于寬葉植株甲自交后代出現(xiàn)窄葉,所以窄葉為隱性性狀.
(2)由于讓寬葉植株甲自交得F1,再從F1中選擇寬葉植株繼續(xù)自交得F2,如此連續(xù)自交多代,結(jié)果每一代都是既有寬葉又有窄葉植株,且數(shù)量比接近1:1,說明雄性含D基因的花粉不可育,因此寬葉植株的基因型都是Dd.取寬葉植株甲的花粉進行單倍體育種,所得后代的基因型都是dd,表現(xiàn)型為窄葉.
(3)由于引起雄配子不育是由于該對等位基因所在的染色體發(fā)生部分片段缺失所致,而與葉型相關(guān)的基因沒有丟失,所以發(fā)生變異的是基因D,實驗1中F1寬葉個體的基因型為D-d+.由于實驗2中正交試驗:寬葉甲(♂)×窄葉乙(♀)→窄葉,若出現(xiàn)了少數(shù)的寬葉子代,可能的原因是寬葉植株甲的小孢子母細胞進行減數(shù)分裂時發(fā)生了基因突變或交叉互換現(xiàn)象.
(4)科學(xué)家將含有抗蟲基因的基因表達載體即重組DNA導(dǎo)入到染色體組成完全正常的雜合植株細胞的染色體DNA中,并培育成轉(zhuǎn)基因?qū)捜~植株,然后在個體水平上采用抗蟲的接種試驗方法檢測是否具有抗蟲特性.若經(jīng)檢測該植株具有抗蟲特性,且抗蟲基因與葉型基因不在同一條染色體上.假設(shè)抗蟲基因用A表示,則該轉(zhuǎn)基因植株的基因型為AaDd,其中自交產(chǎn)生F1,選取F1中抗病寬葉植株(1AADD、2AaDD、2AADd、4AaDd)隨機授粉,其中AA:Aa=1:2,A的基因頻率為$\frac{2}{3}$,a的基因頻率為$\frac{1}{3}$,同理D的基因頻率為$\frac{2}{3}$,d的基因頻率為$\frac{1}{3}$,根據(jù)遺傳平衡定律,AA=DD=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}$=$\frac{4}{9}$、Aa=Dd=2×$\frac{1}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$、aa=dd=$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$,因此后的表現(xiàn)型及比例為:抗蟲寬葉:抗蟲窄葉:不抗蟲寬葉:不抗蟲窄葉=$\frac{8}{9}×\frac{8}{9}$:$\frac{8}{9}×\frac{1}{9}$:$\frac{1}{9}×\frac{8}{9}$:$\frac{1}{9}×\frac{1}{9}$=64:8:8:1.
故答案為:
(1)基因分離 窄葉
(2)窄葉 D
(3)D-d+基因突變或交叉互換
(4)基因表達載體 抗蟲的接種試驗 抗蟲寬葉:抗蟲窄葉:不抗蟲寬葉:不抗蟲窄葉=64:8:8:1
點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①④ | D. | ①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌配子和雄配子的數(shù)量相等 | B. | F1產(chǎn)生了4種比例相等的配子 | ||
C. | F1的四種雌、雄配子隨機結(jié)合 | D. | 必須有足量的F2個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
小麥幼苗 | 處理方式 | 處理后吸水量變化 | 吸收K量變化 |
a | - | 不變 | 不變 |
b | 注射呼吸抑制劑 | 不變 | 減少 |
c | 培養(yǎng)液中增加K肥 | 減少 | 幾乎不變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•冀州市校級期末)下列各圖為某種動物細胞分裂過程中的坐標圖和細胞圖.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖甲中的②為 數(shù)目變化;b階段為 分裂過程;c階段中除了包括有絲分裂過程外,還包括 過程.
(2)圖乙中B細胞的名稱是 .圖乙中D的子細胞的名稱是 .
(3)圖乙中E對應(yīng)圖甲中 段,對應(yīng)圖丙中 . (用圖中字母或數(shù)字表示)
(4)圖丁是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標明縱坐標,只記得時期C對應(yīng)圖甲的N﹣O時期,那么你認為圖丁縱坐標最可能代表的內(nèi)容是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2006•上海)位于常染色體上的A、B、C三個基因分別對a、b、c完全顯性.用隱性性狀個體與顯性純合個體雜交得F1,F(xiàn)1測交結(jié)果為aabbcc:AaBbCc;aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1,則下列正確表示F1基因型的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•韶關(guān)期末)回答下列問題:
(1)高等植物細胞內(nèi)光反應(yīng)過程發(fā)生在 上,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP (填能或不能)運出所在的細胞器.
(2)在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,用 提取色素;
在分離色素的濾紙條上有四條色素帶,這四種色素在層析液中的溶解度最小的是 ,它主要吸收 光.
(3)如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖.分析回答:
①在正常光照、溫度為5℃時,圖中植物光合作用實際吸收CO2的速率為 ,此時,進行光合作用所需原料CO2的來源有
②若每天進行⒓小時光照,溫度均保持在G點(c、d兩曲線的交叉點)對應(yīng)的溫度條件下,圖中植物能否正常生長? ,原因是 .
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