7．榕樹(shù)有“獨(dú)木成林”之說(shuō)．廣西的陽(yáng)朔大榕樹(shù)（千年古榕）位于漓江風(fēng)景區(qū)內(nèi)，名“穿巖古榕”，為田園風(fēng)光最佳處．下列各項(xiàng)中屬于“最基本的生命系統(tǒng)”的是榕樹(shù)的（　�。�
A．葉B．細(xì)胞C．花D．根

分析 生命系統(tǒng)的層次依次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)及生物圈．最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的各種物質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)的層次．

解答 解：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，因此榕樹(shù)的“最基本的生命系統(tǒng)”是細(xì)胞．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是生命系統(tǒng)層次的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)熟記生命系統(tǒng)層次的概念，明確最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)動(dòng)、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
B．用生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭得無(wú)籽番茄，果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目比受精卵的染色體數(shù)目多一倍
C．免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
D．當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．選用下列實(shí)驗(yàn)材料、試劑或方法，都不能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（　�。�
①用18O供給小球藻證明光合作用中卡爾文循環(huán)的途徑
②用H332PO4驗(yàn)證線粒體是ATP合成的主要場(chǎng)所
③用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響
④用醋酸洋紅液對(duì)根尖染色，觀察并判斷細(xì)胞有絲分裂的時(shí)期．
A．①②B．①③C．②④D．③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理變化，X表示某種酶，請(qǐng)據(jù)圖分析，下面有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．X為RNA聚合酶
B．該圖中最多含5種堿基、8種核苷酸
C．過(guò)程Ⅰ在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，過(guò)程Ⅱ在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行
D．b部位發(fā)生的堿基配對(duì)方式可有T-A、A-U、C-G、G-C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如表中a、b、c符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�
選項(xiàng)aBc
A細(xì)胞核染色體DNA
B原核生物細(xì)菌病毒
C有性生殖有絲分裂無(wú)絲分裂
D下丘腦腦垂體甲狀腺
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示某動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中a、b、c柱表示DNA的是c，表示染色單體的是b．
（2）圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中乙，該細(xì)胞稱為初級(jí)卵母細(xì)胞細(xì)胞；Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的丙，圖2中表示體細(xì)胞分裂的是甲．
（3）圖2乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞和（第一）極體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．“胰島素 A、B 鏈分別表達(dá)法”是生產(chǎn)胰島素的方法之一．圖1是該方法所用的基因表達(dá)載體，圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程（融合蛋白A、B 分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1基因表達(dá)載體中沒(méi)有標(biāo)注出來(lái)的基本結(jié)構(gòu)是終止子．
（2）圖1中啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，有了它才能啟動(dòng)目的基因的表達(dá)；氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因，將含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌篩選出來(lái)．
（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（4）β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá)，可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部，推測(cè)其意義在于防止胰島素的A、B鏈被菌體內(nèi)蛋白酶降解．
（5）PCR技術(shù)又稱多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)．該技術(shù)可在體外對(duì)目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，其大致過(guò)程可概括為變性、復(fù)性、延伸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題，并在[]里面填數(shù)字，橫線上填文字．

（l）上圖是動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．判斷它們是真核細(xì)胞的主要理由是有核膜包被的成形細(xì)胞核．
（2）甲圖最可能是高等植物（填高等或者低等），因?yàn)闆](méi)有觀察到中心體．
（3）甲圖中組成[2]的化學(xué)成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（4）甲圖中具有DNA的兩種細(xì)胞器是[4]和[11]，可能具有色素的兩種細(xì)胞器是[4]和[14]．
（5）甲圖的[4]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，甲圖的細(xì)胞邊界是[1]．
（6）乙圖的[9]是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，[5]與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（7）兩圖中都具有但是功能卻不同的細(xì)胞器，是甲圖的[5]．
（8）要分離各種細(xì)胞器常采用什么方法差速離心法．
（9）乙圖中③增大膜面積的方式通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴的方式．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體（2N=58）小野果．如圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲(chóng)獼猴桃無(wú)籽新品種的過(guò)程，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．該培育過(guò)程用到多種不同的育種方式
B．③⑦過(guò)程可以使用秋水仙素或低溫處理
C．⑤過(guò)程得到的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是174
D．⑥過(guò)程是基因工程育種，可以直接定向改變生物，培育新品種

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