A. | 圖中1、2、6組成了細胞的原生質層 | |
B. | 該細胞6處的濃度一定大于7處的濃度 | |
C. | 該細胞發(fā)生質壁分離的過程中,細胞的吸水力逐漸增強 | |
D. | 圖中7是細胞液,在發(fā)生質壁分離復原的過程中,細胞液濃度逐漸增大 |
分析 1、據圖分析,1表示細胞壁,2表示細胞膜,3表示細胞核,4表示液泡膜,5表示細胞質,6表示細胞壁與原生質層之間的外界溶液,7表示細胞液.
2、結構2、4、5代表的是原生質層,植物細胞的原生質層相當于一層半通膜,當細胞液的濃度小于外界濃度時,細胞內的水分就會透過原生質層計入外界溶液,使細胞壁和原生質層都出現一定程度的收縮,原生質層比細胞壁的伸縮性大,細胞壁發(fā)生少許的變化,因此發(fā)生了質壁分離.
解答 解:A、原生質層由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質組成,所以圖中2、4、5組成了細胞的原生質層,A錯誤;
B、若細胞處于質壁分離過程中,則細胞6處的濃度大于7處的濃度;若細胞處于質壁分離復原過程中,則細胞6處的濃度小于7處的濃度,B錯誤;
C、該細胞發(fā)生質壁分離的過程中,細胞液的濃度不斷增大,細胞的吸水力逐漸增強,C正確;
D、圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質壁分離過程中,其濃度逐漸變大,顏色逐漸變深,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查質壁分離和復原的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①所處時期位于圖②中的BC段中 | |
B. | 此細胞產生精子的概率是0 | |
C. | 圖②中C→D形成的原因與著絲點的分裂有關 | |
D. | 圖①時期核糖體活動旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質P可能是二氧化碳 | B. | 物質Q可能表示鉀離子 | ||
C. | 物質P和Q運出細胞都需要ATP | D. | 物質P和Q運出細胞都可能需要載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎 | |
B. | 生物圈有多層次的自動調節(jié)能力,其基礎是生物的多樣性 | |
C. | 生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調節(jié)功能 | |
D. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能是伴X遺傳 | B. | 一定是顯性遺傳 | ||
C. | 可能是常染色體遺傳 | D. | 個體4的致病基因不一定來自1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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