8．在基因工程的操作過程中關于目的基因的獲取，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．目的基因可以從自然界中已有的物種中分離出來，也可以用人工的方法合成
B．目的基因可以是一些具有調控作用的因子
C．通過cDNA文庫獲取的目的基因與供體細胞中原始基因的結構和功能是相同的
D．若目的基因比較小，核苷酸序列已知，可以通過DNA合成儀用化學方法直接人工合成

分析 獲得目的基因的方法：①從基因文庫中獲取  ②利用PCR技術擴增  ③人工合成（化學合成）．

解答 解：A、目的基因可以從自然界中已有的物種中分離出來，也可以用人工的方法合成，A正確；
B、目的基因主要是指編碼蛋白質的基因，也可以是一些有調控作用的因子，B正確；
C、啟動子不能轉錄形成mRNA，內含子雖然能轉錄形成mRNA，但在加工過程中會被剪切掉，因此以mRNA為模板逆轉錄形成的cDNA中既沒有啟動子，又無內含子，即與供體細胞中原始基因的結構和功能是不同的，C錯誤；
D、若目的基因比較小，核苷酸序列已知，可以通過DNA合成儀用化學方法直接人工合成，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了基因工程的有關知識，要求考生能夠識記基因工程的操作步驟，掌握目的基因獲取的方法，明確通過反轉錄法獲得的目的基因中不含啟動子和內含子等結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關生物學中幾個“率”的敘述錯誤的是（　�。�
A．適當降低溫度可以降低綠色植物的細胞呼吸速率
B．出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用
C．生態(tài)農業(yè)的建立，提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D．遷入率和遷出率不是決定種群大小的主要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示人體內特異性免疫的過程，圖中字母表示幾種免疫細胞．請據(jù)圖回答：

（1）B是T細胞，在免疫反應過程中能分泌淋巴因子，D是效應T細胞，C是漿細胞，其分泌的抗體能夠與抗原特異性結合形成沉淀物或細胞集團．
（2）艾滋病病毒入侵人體時攻擊的細胞是T細胞（T細胞、B細胞）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示．請分析表格回答問題．
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
一紫花×白花405411
二白花×白花0820
三紫花×紫花1240413
（1）大豆的花色中，顯性性狀為紫花．
（2）組合一中紫花基因型為Aa，該組合交配方式為測交．
（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為AA或Aa，F(xiàn)1中同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱為性狀分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．MstII是一種限制性核酸內切酶，它總是在CCTGAGG的堿基序列中的A-G之間切斷DNA．細胞色素C是一種蛋白質，下圖為用MstII處理后的三葉草細胞色素C的基因片斷．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．用MstII處理細胞色素C正�；蚝髮a(chǎn)生3個DNA片段
B．用MstII處理細胞色素C基因得到的片段可以用DNA聚合酶連接起來
C．用MstII處理得到圖示基因片段要切斷6個磷酸二酯鍵
D．細胞色素C基因某處CCTGAGG突變?yōu)镃CTCCTG，MstII處理后產(chǎn)生4個片段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．蛋白質工程的基本流程是（　　）
①蛋白質分子結構設計
②DNA合成
③預期蛋白質功能
④根據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列．
A．①②③④B．①③④②C．③①④②D．③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于植物體細胞雜交技術的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物體細胞雜交技術在克服不同生物遠緣雜交的障礙上，取得了巨大的突破
B．在進行體細胞雜交之前，必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁
C．白菜和甘藍都是二倍體，而通過植物體細胞雜交技術培育的“白菜-甘藍”是四倍體
D．誘導原生質的融合可以采用的方法有電激、聚乙二醇和滅活病毒處理等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于哺乳動物胚胎干細胞的敘述不正確的是（　　）
A．可以從早期胚胎或原始性腺中分離出來
B．具有全能性，可以分化為成年動物體內的任何一種組織細胞
C．是研究體外細胞分化的理想材料，也可以用于治療人類的某些頑癥
D．體外培養(yǎng)時可以無限增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：選擇題

生物膜的基本骨架是 ；生物大分子的基本骨架是 ．

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