下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、乳酸菌、噬菌體等生物沒有線粒體,只能進(jìn)行厭氧呼吸
B、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間通過核孔有選擇地交流物質(zhì),體現(xiàn)了膜的選擇透性
C、膜的基本支架脂雙層,兩層并不是完全相同的
D、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助甘油跨膜運輸?shù)妮d體
考點:細(xì)胞膜的成分,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:本題是對細(xì)胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜的功能特性、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊罢婧思?xì)胞與原核細(xì)胞和病毒在結(jié)構(gòu)和功能上的比較的綜合性考查,回憶細(xì)胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜的功能特性、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊罢婧思?xì)胞與原核細(xì)胞和病毒在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點,然后分析選項進(jìn)行解答.
解答: 解:A、噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能進(jìn)行呼吸作用,A錯誤;
B、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間通過核孔有選擇地交流物質(zhì),沒有經(jīng)過生物膜,不能體現(xiàn)膜的選擇透過性,B錯誤;
C、生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層,兩層磷脂分子并不是完全相同的,C正確;
D、甘油跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散,細(xì)胞膜上無相應(yīng)的載體,D錯誤.
故選:C.
點評:對于細(xì)胞膜組成成分、結(jié)構(gòu)和功能及真核細(xì)胞與原核細(xì)胞和病毒在結(jié)構(gòu)、功能上的比較的綜合理解應(yīng)用,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

與人體高級神經(jīng)中樞功能無關(guān)的活動是(  )
A、上自習(xí)課時邊看書邊記筆記
B、開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來
C、叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起
D、吃酸梨流唾液

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定:蠶豆種子在發(fā)芽的早期,CO2的釋放量比O2的吸收量大3~4倍,這說明此時的蠶豆是(  )
A、只進(jìn)行有氧呼吸
B、無氧呼吸比有氧呼吸占優(yōu)勢
C、只進(jìn)行無氧呼吸
D、有氧呼吸比無氧呼吸占優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)能量流動過程的敘述,錯誤的是(  )
A、進(jìn)入生物群落的總能量與進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的總光能相等
B、食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的渠道
C、某營養(yǎng)級的主要能量去向是呼吸消耗
D、每個營養(yǎng)級總有一部分能量流向分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

萌發(fā)的種子通過低溫處理后,能加速對花的誘導(dǎo),可促使其提前開花和成熟,如春小麥經(jīng)過春化處理后,可早熟5~10天.下列說法不正確的是( 。
A、溫度在生態(tài)系統(tǒng)中屬于物理信息
B、該材料體現(xiàn)了信息的傳遞對植物的生長發(fā)育起重要作用
C、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中能夠提高產(chǎn)品的產(chǎn)量
D、影響春小麥生長發(fā)育過程的信息只有溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究種群數(shù)量的變化規(guī)律,對于野生資源的利用和保護(hù)有重要意義,圖是某海域野生魚類在實施了休漁保護(hù)后的種群增長曲線,下列說法錯誤的是(  )
A、b點時環(huán)境阻力最大
B、適當(dāng)?shù)牟稉朴欣谠摲N群的生存
C、休漁能夠很好的促進(jìn)該種群數(shù)量的恢復(fù)
D、為了獲得最大捕撈量,捕撈后種群數(shù)量應(yīng)該保持在d點

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于脂質(zhì)的說法,錯誤的是(  )
A、膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸
B、脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲存能量等生物學(xué)功能
C、使用蘇丹III檢測脂肪,預(yù)期顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色
D、脂肪可以氧化分解提供能量,所以是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)不完整的細(xì)胞呼吸示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、人體在劇烈運動時,所需能量主要由②途徑提供
B、在有氧條件下,過程②③將受到抑制
C、細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生C02的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D、過程④產(chǎn)生的ATP最多,過程③需要水的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

千百年來,腐乳一直受到人們的喜愛,下面介紹的是紹興腐乳制作工藝流程:黃豆浸泡→磨漿→離心去渣→煮漿→過濾→埋花→壓榨去水→切分成型→排乳→自然發(fā)酵→搓毛→加鹽腌制→裝瓶→加酒水、辣椒→后發(fā)酵→貼標(biāo)→成品.利用所學(xué)生物知識,思考并回答下面幾個問題:
(1)現(xiàn)代科學(xué)研究表明,許多微生物參與了豆腐的發(fā)酵,紹興腐乳的制作中起主要作用的微生物是
 
,其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為
 
 
;其產(chǎn)生的脂肪酶能將豆腐中的脂肪水解為
 
 

(2)傳統(tǒng)的制作過程中,豆腐塊上生長的微生物來自
 

(3)“搓毛”是搓去豆腐表面長出的白毛,豆腐長的白毛是
 

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