A、乳酸菌、噬菌體等生物沒有線粒體,只能進(jìn)行厭氧呼吸 |
B、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間通過核孔有選擇地交流物質(zhì),體現(xiàn)了膜的選擇透性 |
C、膜的基本支架脂雙層,兩層并不是完全相同的 |
D、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助甘油跨膜運輸?shù)妮d體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、上自習(xí)課時邊看書邊記筆記 |
B、開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來 |
C、叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起 |
D、吃酸梨流唾液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只進(jìn)行有氧呼吸 |
B、無氧呼吸比有氧呼吸占優(yōu)勢 |
C、只進(jìn)行無氧呼吸 |
D、有氧呼吸比無氧呼吸占優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)入生物群落的總能量與進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的總光能相等 |
B、食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的渠道 |
C、某營養(yǎng)級的主要能量去向是呼吸消耗 |
D、每個營養(yǎng)級總有一部分能量流向分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度在生態(tài)系統(tǒng)中屬于物理信息 |
B、該材料體現(xiàn)了信息的傳遞對植物的生長發(fā)育起重要作用 |
C、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中能夠提高產(chǎn)品的產(chǎn)量 |
D、影響春小麥生長發(fā)育過程的信息只有溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b點時環(huán)境阻力最大 |
B、適當(dāng)?shù)牟稉朴欣谠摲N群的生存 |
C、休漁能夠很好的促進(jìn)該種群數(shù)量的恢復(fù) |
D、為了獲得最大捕撈量,捕撈后種群數(shù)量應(yīng)該保持在d點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸 |
B、脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲存能量等生物學(xué)功能 |
C、使用蘇丹III檢測脂肪,預(yù)期顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色 |
D、脂肪可以氧化分解提供能量,所以是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體在劇烈運動時,所需能量主要由②途徑提供 |
B、在有氧條件下,過程②③將受到抑制 |
C、細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生C02的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
D、過程④產(chǎn)生的ATP最多,過程③需要水的參與 |
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