10．動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞明顯不同的是（　�。�
A．間期有染色體的復(fù)制
B．后期有著絲點(diǎn)的分裂
C．中心粒周圍出現(xiàn)星射線，形成紡錘體
D．末期在細(xì)胞的中央不形成細(xì)胞板

分析 動(dòng)物、高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同：

高等植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個(gè)．細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷，把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個(gè)子細(xì)胞

解答 解：A、動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂間期，都有染色體的復(fù)制，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂后期，都有著絲點(diǎn)的分裂，B錯(cuò)誤；
C、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；
D、植物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞的中部會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板，而動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞的中部不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某女性色盲患者，其母親的情況是（　�。�
A．肯定是色盲基因攜帶者B．必定是色盲患者
C．完全正常D．是色盲患者或是色盲基因攜帶者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．為研究細(xì)胞分裂素與根背光生長(zhǎng)的關(guān)系及感受光刺激的部位，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度的細(xì)胞分裂素的溶液中，用光水平照射根部（如圖），測(cè)得根的彎曲角度及伸長(zhǎng)量如下表．
    　處理方式
測(cè)定指標(biāo)		外源細(xì)胞分裂素（mg/L）根尖處理
00.010.1110根冠以上部位遮光根冠遮光完全剝除根冠
彎曲角度α（度）36302218103600
伸長(zhǎng)量（cm）12111085121212
據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，能得出的結(jié)論是（　　）
A．細(xì)胞分裂素抑制生長(zhǎng)素的合成
B．細(xì)胞分裂素抑制生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，從而減弱根的背光性
C．無(wú)法判斷細(xì)胞分裂素是否具有兩重性
D．根冠感受單側(cè)光的刺激后，合成生長(zhǎng)素并向背光側(cè)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下關(guān)于人體體溫的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體體溫是指人體內(nèi)部的溫度
B．不同人的體溫會(huì)因年齡、性別等的不同而存在微小的差異
C．同一個(gè)人的體溫在一日內(nèi)也有變化，但一般不超過(guò)1℃
D．人體體溫會(huì)隨周圍氣溫的變化而有較大的波動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于艾滋病的敘述，不正確的是（　　）
A．艾滋病主要通過(guò)性接觸、毒品注射、輸血等途徑感染
B．艾滋病的病原體是一類病毒
C．艾滋病是一種自身免疫疾病
D．病原體主要破壞人體T淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致人體免疫力下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．二氧圖是某家庭紅綠色盲（D d）遺傳圖解．圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外，其他人的色覺都正常．據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中Ⅲ1的基因型是XBY．Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb．
（2）Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是$\frac{1}{4}$．Ⅲ3的致病基因來(lái)自Ⅰ代4 號(hào)．這種病在自然人群中是男性患者多于 女性患者．
（3）孟德爾把基因叫遺傳因子，他選用豌豆 作為實(shí)驗(yàn)材料，并采用由假說(shuō)演繹法的實(shí)驗(yàn)方法最終發(fā)現(xiàn)了基因的分離 規(guī)律和基因的自由組合 規(guī)律．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

精原細(xì)胞增殖的方式是（ ）

A．無(wú)絲分裂 B．有絲分裂

C．減數(shù)分裂 D．有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．果蠅是一種非常小的蠅類，遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”．近百年來(lái)，果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面，而且它是早于人類基因組計(jì)劃之前而被測(cè)序的一種動(dòng)物．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（一）對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究，應(yīng)測(cè)序5條染色體，它們是3條常染色體互為非同源染色體，兩條性染色體．
（二）已知果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀（紅眼W、白眼w），且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型．現(xiàn)有若干紅眼和白眼的雌雄果蠅，若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對(duì)基因位于何種染色體上，請(qǐng)選擇交配的親本表現(xiàn)型白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅．
實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為：
①子代中雌果蠅全部紅眼，雄果蠅全部白眼，則這對(duì)基因位于X染色體上
②子代中雌、雄果蠅全部為紅眼，則這對(duì)基因位于常染色體上
③子代中雌、雄果蠅均既有紅眼又有白眼，則這對(duì)基因位于常染色體上
（三）已知果蠅紅眼與白眼基因位于X染色體上，圖Ⅰ至圖Ⅲ表示果蠅的減數(shù)分裂．
（1）圖Ⅱ細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞，圖Ⅲ細(xì)胞叫精細(xì)胞．
（2）若圖示果蠅與白眼果蠅雜交，后代中出現(xiàn)了紅眼，請(qǐng)?jiān)趫DA中標(biāo)出眼色基因．
（3）如果圖示果蠅為紅眼，圖Ⅲ中a與一只紅眼果蠅的卵細(xì)胞融合發(fā)育成一只白眼果蠅，該果蠅的性別是雄性，請(qǐng)?jiān)贐圖中畫出c的染色體組成．如下圖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物物質(zhì)和能量
B．細(xì)菌都是分解者，但分解者并不都是細(xì)菌
C．生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石
D．消費(fèi)者是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分

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