A. | d植株含有夏菊和秋菊的遺傳物質 | |
B. | ②過程有關的細胞器只有高爾基體比較活躍 | |
C. | ①過程常選擇酶解法去壁,一般在低滲溶液中進行 | |
D. | 野生夏菊和栽培秋菊自然雜交后是四倍體,屬于同一物種 |
分析 據圖示可知:利用植物體細胞雜交技術培育雜種植物細胞,具體過程包括誘導植物細胞融合成雜種細胞和植物組織培養(yǎng)技術培育成雜種植株兩過程.過程①是通過酶解法去除細胞壁獲得原生質體a和b,過程②通過物理或化學方法(如聚乙二醇試劑)誘導原生質體融合成c,過程③是脫分化過程形成愈傷組織,過程④是再分化生成完整植株d.過程③和④是植物組織培養(yǎng)技術培育完整植株.
解答 解:A、d植株含有野生夏菊和秋菊的遺傳物質,A正確;
B、②過程是雜種細胞形成細胞壁,有關的細胞器有高爾基體、線粒體,B錯誤;
C、①過程為去除細胞壁的過程,植物體細胞雜交的實質是植物原生質體的融合,所以在融合前需要使用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除植物的細胞壁,獲得植物的原生質體,此操作一般在等滲溶液中進行,如在低滲溶液中進行,則去掉細胞壁的原生質體會因吸水而漲破,C錯誤;
D、野生夏菊和栽培秋菊自然條件下不能雜交,存在生殖隔離,屬于不同物種,D錯誤.
故選:A.
點評 本題以植物體細胞雜交技術為素材,結合實驗流程,考查細胞工程及變異的相關知識,意在考查考生的識記能力和分析題圖能力,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•沈陽模擬)園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊,要對綠籬定期修剪,其目的是( )
A.抑制側芽的生長 B.抑制其開花結果
C.抑制向光性 D.促進側芽生長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質可以存在于②中 | |
B. | ①與②、④相比含有較多的蛋白質 | |
C. | ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液 | |
D. | 唾液、淚液、胃液到不屬于圖中的①、②、③、④的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排卵就是排出成熟卵細胞的過程 | |
B. | 卵細胞形成時的分裂過程均在卵巢內完成 | |
C. | 采集到的精子和卵細胞相遇即可發(fā)生受精作用 | |
D. | 受精作用完成的標志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 實行“循環(huán)經濟”的原則 | B. | 低消耗,多效益原則 | ||
C. | 遵循物種多樣性原理 | D. | 遵循協調與平衡原理 |
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