分析 分析圖示可知,實驗組放置昆蟲信息素,對照組不放置,圖中白色柱是對照組的測定結(jié)果,圖中黑色柱是實驗組的測定結(jié)果.放置昆蟲信息素屬于生物防治,信息素誘殺雄性個體破壞了三化螟種群正常的性別比例,進而影響種群的出生率,降低害蟲的種群密度.
解答 解:(1)圖中白色柱是對照組的測定結(jié)果;該防治害蟲的方法屬于生物防治.信息素誘殺雄性個體破壞了三化螟種群正常的性別比例,進而影響種群的出生率,最終達(dá)到降低害蟲種群密度的目的.
(2)三化螟成蟲在春季將卵產(chǎn)于水稻葉片上,但產(chǎn)卵時的溫度必須達(dá)到16℃以上.由此可見,生物種群的繁衍離不開信息的傳遞.三化螟蟲卵屬于活動能力弱、活動范圍小的動物,要調(diào)查水稻葉片上三化螟蟲卵的密度,通常采用的方法是樣方法.
(3)某片稻田及灌溉水源受到嚴(yán)重污染被農(nóng)民棄耕后,很快就會發(fā)展到草本植物階段.由于氣候持續(xù)干旱,該群落演替的最終結(jié)果可能是草本植物階段或灌木階段.
故答案為:
(1)對照組 生物 性別比例 出生率
(2)生物種群的繁衍 樣方法
(3)草本(植物) 草本(植物)階段或灌木階段(答出其中一項即得分)
點評 本題結(jié)合柱形圖,考查種群和群落的相關(guān)知識,包括種群的數(shù)量特征、種群密度的調(diào)查、群落的演替、信息傳遞的作用,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移植后角膜脫落屬于非特異性免疫 | |
B. | 使用免疫抑制劑可提高人體免疫系統(tǒng)的敏感性 | |
C. | 對于接受者來說,移植的角膜中含有抗原類物質(zhì) | |
D. | 角膜屬于相對免疫赦免區(qū),說明人體的免疫系統(tǒng)存在一定的缺陷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元上興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程與某些無機鹽有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化 | |
C. | 破壞水綿的核仁會影響核糖體和蛋白質(zhì)的生物合成 | |
D. | 顫藻在有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
稀釋度104倍 | 5 | 8 | 3 |
稀釋度103倍 | 178 | 191 | 156 |
稀釋度102倍 | 418 | 511 | 389 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該細(xì)胞可產(chǎn)生1種生殖細(xì)胞 | |
B. | 兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
C. | A與a在減數(shù)第二次分裂后才實現(xiàn)完全分離 | |
D. | 交叉互換屬于變異類型中的基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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