7.生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標(biāo)注是為了維護(hù)消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)
B.治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義
C.基因身份證只對(duì)少數(shù)、個(gè)別基因進(jìn)行檢測(cè)
D.生物武器是用致病菌、病毒、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力

分析 1、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題:食物安全(滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).轉(zhuǎn)基因食品、產(chǎn)品上都要標(biāo)注原料來(lái)自轉(zhuǎn)基因生物,如“轉(zhuǎn)基因××”“轉(zhuǎn)基因××加工品(制成品)”“加工原料為轉(zhuǎn)基因××”“本產(chǎn)品為轉(zhuǎn)基因××加工制成”.對(duì)于轉(zhuǎn)基因食物潛在隱患要進(jìn)行開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤等措施多環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u(píng)價(jià),保障了現(xiàn)代生物技術(shù)的安全性.
2、倫理問(wèn)題主要在克隆人的問(wèn)題上出現(xiàn)爭(zhēng)議.

解答 解:A、對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標(biāo)注是為了維護(hù)消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán),A正確;
B、治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義,B正確;
C、基因身份證只對(duì)少數(shù)、個(gè)別基因進(jìn)行檢測(cè),C正確;
D、生物武器是指有意識(shí)的利用微生物、毒素、昆蟲(chóng)侵襲敵人的軍隊(duì)、人口、農(nóng)作物或者牲畜等目標(biāo),以達(dá)到戰(zhàn)爭(zhēng)目的一類(lèi)武器,干擾素為淋巴因子,并非生物武器,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物技術(shù)安全這一知識(shí),意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.要求學(xué)生對(duì)于轉(zhuǎn)基因作物對(duì)食物、物種、生態(tài)等方面的安全性和生物武器的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),pH值和溫度分別屬于( 。
A.自變量和因變量B.因變量和無(wú)關(guān)變量
C.自變量和無(wú)關(guān)變量D.自變量和對(duì)照變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見(jiàn)表),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
試管號(hào)
培養(yǎng)液體積(mL)
起始酵母菌數(shù)(103個(gè))
10
10
5
5
10
5
5
10
A.4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
B.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
C.4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量最先達(dá)到K值,并最先開(kāi)始下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于種群特征的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.蛾類(lèi)的分布呈現(xiàn)集群分布
B.蟬生殖前期特別長(zhǎng),生殖期極短,生殖后期為零
C.存活曲線二維平面圖的橫坐標(biāo)是年齡,縱坐標(biāo)是存活個(gè)體數(shù)
D.種群的很多特征是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值,而密度和分布型則是種群所特有的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即根必須生長(zhǎng)得好,地上部分才能很好地生長(zhǎng).請(qǐng)回答:

(1)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用浸泡法處理插條,此時(shí)室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且空氣濕度較高,以保持IAA溶液的較低濃度.
(2)根尖是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根 向周?chē)L(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng). 以上現(xiàn)象說(shuō)明根也具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.
(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能外,還具有防止脫落的功能.某研究結(jié)果如圖甲所示.據(jù)圖甲可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位和IAA施用濃度有關(guān).
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草.圖乙中,代表雙子葉雜草的曲線是①;所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在D(用字母表示)點(diǎn)左右.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.人乳頭狀瘤病毒(HPV)與宮頸癌的發(fā)生密切相關(guān),抗HPV的單克隆抗體可以準(zhǔn)確檢測(cè)出HPV,從而及時(shí)監(jiān)控宮頸癌的發(fā)生,以下是以HPV衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)單克隆抗體制備過(guò)程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合.
(2)利用HAT培養(yǎng)基篩選得到雜交瘤細(xì)胞具的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(3)對(duì)抗HPV的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性的雜交瘤細(xì)胞應(yīng)盡早進(jìn)行克隆化培養(yǎng).克隆化的方法最常用的是有限稀釋法,即稀釋細(xì)胞到3〜10個(gè)/mL,每孔加入細(xì)胞稀釋液0.1mL(填“0.1”、“1”或“10”),使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞,達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的.
(4)科學(xué)家從某些無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出了無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞分,這為單克隆抗體的制備提供了更多的思路.除本題描述的這種制備方法外,還可以將prG基因?qū)胍衙庖叩腂淋巴細(xì)胞細(xì)胞中,并使其成功表達(dá)來(lái)制備相應(yīng)的單克隆抗抗體.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

擬南芥(2N=10)是一種生物研究應(yīng)用很廣泛的模式植物,被譽(yù)為“植物中的果蠅”.如圖 1 表示擬南芥細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體 DNA含量的變化;圖 2 表示該擬南芥的兩對(duì)等位基因(Y 與 y,R 與 r)的分布示意圖.下列敘述正確的是

A.圖 1 中 CD 段的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期

B.圖 1 中 DE段產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含有 10 條染色體

C.若圖 2 表示一個(gè)原始生殖細(xì)胞,則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生 YR、yr、Yr、yR 四種精子

D.圖 2 中同源染色體分離、非同源染色體自由組合可發(fā)生在圖1 中 BC 段

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題

農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)要使運(yùn)載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用 進(jìn)行切割。假如運(yùn)載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是 。(從以下選擇中選擇)

(2)切割完成后,采用 將運(yùn)載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分了稱(chēng) 為

(3)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè),應(yīng)該用 作為探針。

(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的抗病基因的傳遞符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律:

①將該轉(zhuǎn)基因植株與 雜交,其后代中抗病類(lèi)型與不抗病類(lèi)徹的數(shù)墦比為1:1。

②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗病類(lèi)型與不抗病類(lèi)型的數(shù)量比為 。

③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗病植株占

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是 ( )

①生物的性狀和性別都是由性染色體上的基因控制的

②XY型性別決定類(lèi)型的生物,雄性個(gè)體為雜合子,基因型為 XY;雌性個(gè)體為純合子,基因型為 XX

③人體色盲基因 b 在X 染色體上,Y染色體上既沒(méi)有色盲基因 b,也沒(méi)有它的等位基因 B

④女孩若是色盲基因攜帶者,則該色盲基因一定是由父親遺傳來(lái)的

⑤男性的色盲基因不傳兒子,只傳女兒,但女兒不顯色盲,卻會(huì)生下患色盲的兒子,代與代之間出現(xiàn)了明顯的間隔現(xiàn)象

⑥色盲患者一般男性多于女性

A.①③⑤ B.③⑤⑥

C.①②④ D.②④⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案