A. | 若溫度不斷升高,則A點持續(xù)上移 | |
B. | 曲線①是實驗組 | |
C. | 在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率 | |
D. | 化合物P能提高該酶的活性 |
分析 分析題干可知,該曲線是探究化合物P對淀粉酶活性影響的曲線,實驗中的自變量是否含有化合物P,曲線1沒有化合物P,只有淀粉酶,是對照組曲線,曲線2是淀粉酶和化合物P,是實驗組曲線;由題圖曲線可知,不論是否存在P物質(zhì),在一定的范圍內(nèi),隨底物濃度增加,酶促反應(yīng)速率增大,超過一定的濃度后,底物濃度增大,酶促反應(yīng)速率維持在相對穩(wěn)定的水平;在同一濃度濃度下,含有化合物P的實驗組的酶促反應(yīng)速率低于對照組,說明化合物P抑制淀粉酶活性.
解答 解:A、超過最適宜溫度,溫度升高,酶活性降低,A點下移,A錯誤;
B、由題圖可知,曲線①是對照組,曲線②是實驗組,B錯誤;
C、由題圖曲線可知,在一定的范圍內(nèi),隨著底物濃度升高,酶促反應(yīng)速率增大,C正確;
D、由分析可知,化合物P抑制酶活性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題的知識點影響酶促反應(yīng)速率的因素及影響酶活性的因素,旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力,理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、判斷的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | pen基因突變后細(xì)胞膜對殺蟲劑的通透性增強(qiáng) | |
B. | 殺蟲劑與靶位點結(jié)合形成抗藥靶位點 | |
C. | pen基因自發(fā)產(chǎn)生的突變是定向的 | |
D. | 基因pen的突變?yōu)槔ハx進(jìn)化提供了原材料 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
碳元素是組成生物體的最基本元素,這是因為碳元素在生物體中( )
A.所含的能量最多 B.最容易被吸收利用
C.所起的作用最大 D.構(gòu)成有機(jī)物的基本骨架
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用光學(xué)顯微鏡檢測①過程中是否發(fā)生堿基對的改變 | |
B. | ①②過程需要模板、原料、酶和能量等基本條件 | |
C. | 圖中①②③過程均發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對 | |
D. | 囊性纖維病體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需氧生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動力車間” | |
B. | 溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì) | |
C. | 一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的 | |
D. | 噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
牽牛花中葉子有普通葉和楓形葉兩種,種子有黑色和白色兩種,F(xiàn)用純合普通葉白色種子和純合楓形葉黑色種子作為親本進(jìn)行雜交得到F1,為普通葉黑色種子,F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果符合基因的自由組合定律。下列對F2的描述中錯誤的是( )
A.F2中有9種基因型,4種表現(xiàn)型
B.F2中普通葉與楓形葉之比為3:1
C.F2中與親本表現(xiàn)型相同個體大約占3/8
D.F2中普通葉白色種子個體與楓形葉白色種子個體雜交將會得到兩種表現(xiàn)型,比例相同
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