A. | 酶甲更適應高溫 | B. | 酶乙對溫度的適應范圍更寬 | ||
C. | 酶乙的酶活性更高 | D. | 兩種酶混合使用時,25℃效果最好 |
分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:A、分析題圖,酶乙的最適溫度比酶甲的最適溫度高,而且酶甲在25度左右接近失活,所以酶乙更適應高溫,A錯誤;
B、酶甲的溫度適應范圍是10-25℃,酶乙的溫度適應范圍是10-40℃,B正確;
C、由曲線圖可以看出,在不同溫度下,兩者的活性一般不同,但酶甲和酶乙最高活性是一樣的,C錯誤;
D、25℃酶甲失活,失去作用,D錯誤.
故選:B.
點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對自然資源適時地、有計劃地合理開發(fā)是可持續(xù)發(fā)展的必然要求 | |
B. | 保護生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系 | |
C. | 保護野生生物最好的方法是易地保護 | |
D. | 建立自然保護區(qū)是保護自然的有效方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | NAA濃度與生根數(shù)成正比 | B. | NAA濃度與生根數(shù)成反比 | ||
C. | 不使用NAA該植物不能生根 | D. | NAA濃度過高時會抑制生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層右側(cè)軀體運動中樞 | B. | 視覺中樞 | ||
C. | 大腦皮層左側(cè)軀體運動中樞 | D. | 聽覺中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述細胞不可能同時出現(xiàn)在精巢中 | |
B. | 圖中甲為體細胞,丁不可能為由乙形成的生殖細胞 | |
C. | 若要檢測是否發(fā)生染色體畸變,最簡單的方式是在顯微鏡下觀察丙的染色體組型 | |
D. | 在甲、丙代表的分裂方式中,不會出現(xiàn)基因重組,但有可能發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2006•徐匯區(qū)一模)在下列關(guān)于酶和激素的敘述中,不正確的是( )
A.激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系
B.能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶
C.激素產(chǎn)生后一般作用于其他細胞
D.能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素
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