19.圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)B細(xì)胞正處于有絲分裂后期,細(xì)胞內(nèi)含染色體8條、染色單體0條.
(2)圖中D細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞,DNA分子有8個(gè).
(3)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、D(用字母表示)
(4)圖中D細(xì)胞含2個(gè)染色體組.
(5)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程按分裂的順序連接起來(lái)(用字母和箭頭表示)A→D→C→E.

分析 分析題圖:A細(xì)胞處于分裂間期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期;D細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;E細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂末期.

解答 解:(1)B細(xì)胞含有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍且移向細(xì)胞兩極,所以細(xì)胞處于有絲分裂后期;此時(shí)細(xì)胞內(nèi)含有8條染色體,不含染色單體.
(2)D細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,所以名稱為初級(jí)精母細(xì)胞;該細(xì)胞含有4條染色體,8條染色單體和8個(gè)DNA分子.
(2)由以上分析可知,圖中具有同源染色體的細(xì)胞有ABD.
(4)D細(xì)胞含有2個(gè)染色體組.
(5)由以上分析可知,圖中B細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,A細(xì)胞處于分裂間期,C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,D細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,E細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,因此A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程為A→D→C→E.
故答案為:
(1)有絲   后   8   0 
(2)初級(jí)精母細(xì)胞   8 
(3)A、B、D
(4)2 
(5)A→D→C→E

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.以圖1表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程,其中甲為某種載體蛋白,乙為通道蛋白,該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道.圖2表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.圖1 A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)
B.圖2③處膜外為負(fù)電位,而Na+濃度膜外大于膜內(nèi)
C.圖2興奮傳導(dǎo)過程中,膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
D.圖2②處K+通道開放;④處Na+通道開放

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.結(jié)果如圖.

(1)光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]/NADPH,在葉綠體基質(zhì)中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖.
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降.本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株CO2固定速率相對(duì)值是28.
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖的含量增加.已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物自身利用量減少,輸出量降低,從而在葉片中積累.
(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用.
(5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)葉片的光合產(chǎn)物含量和光和速率.與只去除棉鈴植株的末遮光的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是光合產(chǎn)物含量下降,光合速率上升,則支持上述推測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.植物花藥或昆蟲精巢均可作為“觀察細(xì)胞減數(shù)分裂”的實(shí)驗(yàn)材料
B.提取綠葉中色素和鑒定花生子葉切片中脂肪時(shí)均需酒精,但使用目的不同
C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)常用澄清的石灰水判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式
D.觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布時(shí),要確保被觀察細(xì)胞保持生活狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.肌質(zhì)網(wǎng)是心肌和骨骼肌細(xì)胞中的一種特殊的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其功能是參與肌肉收縮活動(dòng).它是由大量變性的線粒體組成的,由此可推測(cè)肌質(zhì)網(wǎng)的作用是( 。
A.有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng)B.某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道
C.增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積D.與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖1表示某適宜溫度條件下,植物CO2的吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度大,A植物光合作用消耗CO2的速率是4mg/(m2•h).
(2)A和B兩種植物,適宜在弱光條件下生長(zhǎng)的是B;當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),限制A植物光合作用的主要因素是二氧化碳濃度;此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),A植物照光X小時(shí),然后黑暗12小時(shí),能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣.則X=2.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某雌雄異體的二倍體植物,其花色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制,其中B基因控制紅色性狀.現(xiàn)用白甲、白乙、紅色和粉色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:紅色×粉色,F(xiàn)1表現(xiàn)為紅色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3紅色,1粉色
實(shí)驗(yàn)2:白甲×紅色,F(xiàn)1表現(xiàn)為白色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白色,3紅色,1粉色
實(shí)驗(yàn)3:白乙×粉色,F(xiàn)1表現(xiàn)為白色,F(xiàn)1×粉色,F(xiàn)2表現(xiàn)為2白:1紅色:1粉色
Ⅰ.分析上述試驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題:
(1)白甲純合品種的基因型是AAbb,實(shí)驗(yàn)2得到的F2中紅色品種的基因型是aaBB、aaBb.
(2)若實(shí)驗(yàn)3得到的F2中白色植株自交,F(xiàn)3中的花色的表現(xiàn)型及比例是白色:紅色:粉色=24:3:5.
(3)該植物花色的遺傳遵循基因的自由組合定律定律.
Ⅱ.該植物有寬葉和窄葉兩種類型,分別由位于X上的基因E、e控制.
(1)該植株幼小時(shí),雌雄不易區(qū)分,若想通過一次雜交實(shí)驗(yàn),通過葉型判斷幼小植物的性別,選擇的雜交組合最好是表現(xiàn)型為窄葉雌株和寬葉雄株.
(2)某同學(xué)將雜合的寬葉雌株用秋水仙素處理后,與正常的窄葉雄株雜交,預(yù)測(cè)子代的表現(xiàn)型及比例為寬葉雌株:窄葉雌株:寬葉雄株:窄葉雄株=5:1:5:1.(三倍體的子代植株中有Y染色體的為雄性,其余為雌性,所有個(gè)體存活機(jī)會(huì)相等)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.按國(guó)家政策規(guī)定7號(hào)和8號(hào)可以再生一個(gè)孩子,他們生出正常孩子的幾率是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{3}{4}$D.1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程.據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A表示目的基因,B表示重組DNA(基因表達(dá)載體).
(2)如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因,①過程使用的酶是限制酶,A→B必需的兩個(gè)基本工具是DNA連接酶和運(yùn)載體.
(3)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,其中④用到的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植.
(4)若使用棉花的體細(xì)胞為受體細(xì)胞,⑤表示的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng),要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作,請(qǐng)寫出在個(gè)體水平上的鑒定過程:用蟲食用棉花,觀察其存活情況,來(lái)鑒定棉花是否具有抗蟲特性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案