編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小時后CO2變化量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
分析 據(jù)圖分析:實線代表凈光合作用強度,虛線表示呼吸作用強度;隨著溫度的升高,光合作用和呼吸作用都逐漸增強,隨溫度的升高,光合作用增加的快,說明與光合作用有關(guān)的酶更敏感;A點從空氣中吸收的二氧化碳為0,光合作用等于呼吸作用,光合作用產(chǎn)生的氧氣完全被呼吸作用吸收;大于5℃后經(jīng)光合作用大于0,即光合作用大于呼吸作用.
解答 解:(1)A點時光合速率等于呼吸速率,葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體,有氧呼吸過程中,葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)AB段隨著溫度升高,光合速率增大,限制CO2吸收速率的主要因素是溫度.光合作用制造的有機物量是總光合速率,等于凈光合速率加上呼吸速率,圖中B、D 兩點時,光合速率是呼吸速率的兩倍.
(3)根部供氧速率下降,產(chǎn)生的能量少,影響根部細(xì)胞主動運輸吸收的Mg2+等礦質(zhì)元素,Mg2+是葉綠素合成的原料,缺Mg2+直接影響幼苗葉綠素的合成,從而導(dǎo)致植物體光合作用速率下降.
(4)①序號②④⑥⑧可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合,該實驗的自變量為溫度不同,并且光照強度為0,因此此組實驗可探究了溫度對植物呼吸作用速率的影響.由于溫度會影響酶的活性,在最適溫度條件下,酶活性最強,低于或高于該溫度,酶的活性均有所下降.因此通過實驗可以得出:在一定范圍內(nèi),植物呼吸作用(強度/速度)隨溫度的提高而增加;超過一定溫度范圍,植物呼吸作用(強度/速度)隨溫度的提高而降低.
根據(jù)表格信息可以看出在光照強度為0時,二氧化碳釋放的量可以代表呼吸速率即第6組時最多,12小時二氧化碳的變化量為凈光合作用,真正的光合速率等于呼吸速率+凈光合速率,所以第5組,光合速率最大
②葉肉細(xì)胞葉綠體中在類囊體薄膜上合成ATP,在葉綠體基質(zhì)中消耗ATP,所以ADP的移動方向是基粒(類囊體薄膜)→(葉綠體)基質(zhì)
③葉黃素主要吸收藍(lán)紫光,所以對紅光的吸收比較少.
故答案為:
(1)從葉綠體移向線粒體 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
(2)B、D
(3)根系呼吸速率下降,影響根對無機鹽的吸收,使光合作用固定的有機物減少
(4)①溫度對植物呼吸作用速率的影響 6、5
②基粒(類囊體薄膜)→(葉綠體)基質(zhì)
③不
點評 本題的知識點是有氧呼吸的過程,有氧呼吸與光合作用的關(guān)系,溫度對于光合作用和有氧呼吸過程的影響正確解讀題圖曲線獲取信息是解題的關(guān)鍵,對于光合作用、呼吸作用、植物激素的影響綜合應(yīng)用是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XH | |
B. | 親本雌果蠅產(chǎn)生的配子為Xh及XhY | |
C. | 子代雄性個體中的Y染色體來自雌性親本 | |
D. | 性染色體組成為XXX及YY時致死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境組成成分 | |
B. | 寒冷時出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) | |
C. | 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是“神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 比較項目 | 現(xiàn)象Ⅰ | 現(xiàn)象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大腦皮層參與 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 參與反射的神經(jīng)元數(shù)量 | 少 | 多 |
D | 縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量 | 相同 | 相同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的 | |
B. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方 | |
C. | 頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性 | |
D. | 精子游向卵子所需的能量來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④或①和② | |
B. | 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和② | |
C. | 蛔蟲細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H] | |
D. | 藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等生物沒有線粒體也能進(jìn)行② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐乳制作中只能讓毛霉生長,其他微生物的生長會導(dǎo)致腐乳變質(zhì) | |
B. | 加鹽腌制的目的是調(diào)制腐乳的風(fēng)味,確保腐乳具有一定的咸度 | |
C. | 加鹵湯、密封腌制中,應(yīng)控制好溫度,讓毛霉快速增殖,產(chǎn)生大量的酶 | |
D. | 用膠條密封瓶口時,最好將瓶口通過酒精燈的火焰,以防止瓶口污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使其裂解死亡 | |
B. | 抗原都是來自機體以外的對身體有害的物質(zhì) | |
C. | 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能 | |
D. | 在艾滋病患者中,許多是由于缺乏免疫力而死于病菌感染,也有不少是死于癌癥 |
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