若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，不移動裝片，結(jié)果得到下面各圖，其中視野最亮的是

D

【解析】

試題分析：在使用低倍鏡觀察標(biāo)本時，由于放大倍數(shù)小，觀察到的視野比高倍鏡大，透光量多，所以低倍鏡下觀察到的細(xì)胞小、數(shù)目多，視野亮，故D項正確，A、B、C項錯誤。

考點：本題考查顯微鏡使用的相關(guān)知識，意在考查考生獨立完成“生物知識內(nèi)容表” 所列的生物實驗，包

括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設(shè)計如下圖。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。下列有關(guān)敘述正確的是

A．甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量

B．乙組右管液面變化，表示微生物呼吸時CO2釋放量和O2消耗量的差值

C．甲組右管液面升高，乙組下降，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸

D．甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員試圖研制一種用于污水處理的膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能夠?qū)⒂卸镜闹亟饘匐x子阻擋在膜的一側(cè)，以凈化污水。這種膜結(jié)構(gòu)是模擬細(xì)胞膜的

A．將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開的功能

B．控制各種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

C．進(jìn)行細(xì)胞之間信息交流的功能

D．維持細(xì)胞內(nèi)部相對穩(wěn)定的功能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)某些生理活動進(jìn)行的場所的敘述，正確的是

A．光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行

B．蛋白質(zhì)的合成一定在核糖體中進(jìn)行

C．呼吸作用一定在線粒體中進(jìn)行

D．蛋白質(zhì)的加工一定在溶酶體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息交流的方式的是

A．胰島素通過血液運輸作用于組織細(xì)胞

B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C．細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開來

D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲連接

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)神經(jīng)性耳聾、腓骨肌萎縮癥是兩種單基因遺傳病，分別由B、b和D、d基因控制。下圖為某家族相關(guān)的遺傳系譜圖，其中已死亡個體無法知道其性狀，經(jīng)檢測Ⅳ7不攜帶致病基因。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）神經(jīng)性耳聾的遺傳方式為 ，第Ⅳ代出現(xiàn)多個神經(jīng)性耳聾患者的主要原因是 。

（2）Ⅴ1與Ⅴ2分別帶有神經(jīng)性耳聾基因的概率是 、 。

（3）腓骨肌萎縮癥屬于 性性狀，為了確定腓骨肌萎縮癥基因所在染色體類型，科研人員對Ⅲ1～Ⅲ5，個體含相關(guān)基因的DNA片斷擴增后用某種限制酶處理，并進(jìn)行電泳分析，得到如下結(jié)果：

根據(jù)電泳結(jié)果，你可以作出的判斷是 。

（4）根據(jù)以上分析，Ⅲ1的基因型為 。若Ⅴl與Ⅴ2婚配，他們后代中男孩不患病的概率是 。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸作用說法正確的是

A.人體劇烈運動時消耗氧的量與產(chǎn)生二氧化碳的量相等

B.丙酮酸只有在線粒體中才能被徹底氧化分解

C.無氧呼吸過程不需要氧氣,因而其反應(yīng)過程不屬于氧化反應(yīng)

D.蔬菜、水果貯藏在低溫?zé)o氧的環(huán)境中，保鮮保質(zhì)效果最好

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb的雌性和雄性動物個體（兩對基因分別位于不同對常染色體上），在生殖季節(jié)，雌雄各有8萬個原始的生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂。理論上精巢中可形成abX（X指性染色體）的精細(xì)胞數(shù)和卵巢中可形成abX的卵細(xì)胞數(shù)及雌雄配子正常發(fā)育并受精最多形成的受精卵數(shù)分別是

A.4萬、2萬、8萬 B.4萬、1萬 、8萬

C.2萬、1萬、32萬 D.8萬、8萬、32萬

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個生態(tài)養(yǎng)殖大棚里，水底養(yǎng)著螃蟹，水面漂浮著無土栽培的蔬菜，水面上方黃瓜藤枝蔓茂盛。漂浮蔬菜和黃瓜生長所需的肥料來自螃蟹的排泄物，大棚里同時種了一種特殊辣椒起驅(qū)蟲作用。下列相關(guān)分析不正確的是( )

A．只需輸入太陽光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B．特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C．該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、漂浮蔬菜、黃瓜構(gòu)成了生物群落

D．蔬菜和黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分，所以蔬菜和黃瓜也可以作為分解者

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同步練習(xí)冊答案