9.水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用.研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如圖所示.

第1-3天第4-9天第10天
葉面噴灑日溫/夜溫光照日溫/夜溫光照分組監(jiān)測(cè)
AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1光合速率
A2G基因表達(dá)量
BH2O25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光B1光合速率
B2G基因表達(dá)量
CSA25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光C1光合速率
C2G基因表達(dá)量
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是葉面是否噴灑SA及是否低溫弱光(葉面噴灑的物質(zhì)及溫度、光照強(qiáng)度).
(2)G基因表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于ATP發(fā)揮催化作用,推測(cè)這種酶參與了光合作用中暗反應(yīng)的C3還原過程.
(3)若在第4天時(shí)降低A組光照強(qiáng)度,則此時(shí)植物葉肉細(xì)胞中含量升高的物質(zhì)有C3.(填[H]、ATP、C3、C5
(4)檢測(cè)結(jié)果中A、B組的結(jié)果對(duì)照表明,低溫、弱光條件能明顯降低番茄幼苗的凈光合速率,提前施用SA可緩解(填“促進(jìn)”或“緩解”)這種影響.

分析 1.生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則.
2.據(jù)表分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同時(shí)間、不同溫度、不同光照強(qiáng)度及是否噴灑SA,因變量為光合速率及G基因表達(dá)量.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則.據(jù)表分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同溫度、不同光照強(qiáng)度及是否噴灑SA,因變量為光合速率及G基因表達(dá)量.
(2)根據(jù)題干可知該酶依賴于ATP發(fā)揮催化作用,而ATP用于暗反應(yīng)過程中C3的還原,故該酶參與了暗反應(yīng)階段的C3的還原過程.
(3)若在第4天時(shí)降低A組光照強(qiáng)度,則光反應(yīng)產(chǎn)生的【H】與ATP減少,還原的C3減少,生成的C5減少,C3含量增加,故此時(shí)植物葉肉細(xì)胞中含量升高的物質(zhì)只有C3
(4)分析結(jié)果中A、B組的數(shù)據(jù):A1>B1、A2>B2,對(duì)照表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率明顯降低,而C組施加SA則介于兩者之間,說明提前外施SA可明顯減輕低溫、弱光對(duì)黃瓜幼苗光合作用的影響.
故答案為:
(1)葉面是否噴灑SA及是否低溫弱光(葉面噴灑的物質(zhì)及溫度、光照強(qiáng)度)
(2)C3還原
(3)C3
(4)低溫、弱光條件能明顯降低番茄幼苗的凈光合速率             緩解

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表主要考查影響光合作用的環(huán)境因素及對(duì)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理與分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析處理能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄果肉顏色紅色和紫色為一對(duì)相對(duì)性狀,紅色為顯性.雜合的紅果肉的番茄自交獲F1.將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的番茄自交得F2,以下敘述正確的是( )

A.F2中無性狀分離

B.F2中性狀分比離3:1

C.F2紅果肉個(gè)體中雜合的占

D.在F2首先出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫果肉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法正確的是( )

A.真核細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸

B.原核細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸

C.空氣中的病毒一般進(jìn)行有氧呼吸

D.進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間,耗盡葉片中的淀粉.然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8組,實(shí)驗(yàn)處理如下表所示.一段時(shí)間后,檢測(cè)葉片中有無淀粉,結(jié)果如下表.

編號(hào)

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入CO2和N2

蒸餾水浸泡,水中通入空氣

蒸餾水浸泡,水中通入CO2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

檢測(cè)

結(jié)果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無淀粉

有淀粉

無淀粉

有淀粉

無淀粉

不同光照條件下,葉肉細(xì)胞氣體代謝存在以下圖示情況,請(qǐng)分析并回答問題:

(1)組5和組7 通過圖乙所示的光合作用合成淀粉,葉肉細(xì)胞固定CO2的場(chǎng)所在 ,所利用的CO2總量H=

(2)發(fā)生如圖甲氣體代謝的組別是 ,請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)式:

(3)組4無淀粉合成的原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A.糖蛋白B.磷脂C.脂質(zhì)D.糖脂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在一定時(shí)間內(nèi)使唾液腺細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中1、2、3、4、5、6、7部位.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(注:[1]指向的是小黑點(diǎn),[2]指向的是小黑點(diǎn)附著的場(chǎng)所)

(1)該實(shí)驗(yàn)采用的研究技術(shù)是

(2)圖中[7]的化學(xué)本質(zhì)是 ,主要合成場(chǎng)所在 (填序號(hào)).

(3)[7]的合成、加工、運(yùn)輸過程所需要的直接能量物質(zhì)是 ,主要由[8] (填名稱)提供.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.根據(jù)如圖,下列敘述正確的是(  )
A.X、Y分別可以代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④都有[H]產(chǎn)生,②⑨都需要消耗[H]
C.①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①④消耗氧氣,②③產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列不可用2n表示的是( 。
A.含有n對(duì)基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的數(shù)量
B.一個(gè)受精卵n次有絲分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)
C.含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類
D.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)中,含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型種類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋(gè)基因編碼的.下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是( 。
A.至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展、松散
C.胰島素具有催化作用,能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)
D.胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞均可合成胰島素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案