分析下圖，有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A、甲狀腺激素可以促進(jìn)⑤過程
B、⑥過程可發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②③④過程
D、在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：本題要求學(xué)生掌握：1、甲狀腺激素的作用．2、內(nèi)環(huán)境的概念．3、胰高血糖素的作用．4、肝糖原、肌糖原與葡萄糖之間的關(guān)系．
解答： 解：A、甲狀腺激素能夠促進(jìn)體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，故A對(duì)；
B、葡萄糖合成糖原的過程發(fā)生在組織細(xì)胞內(nèi)，而內(nèi)環(huán)境指細(xì)胞外液，故B錯(cuò)；
C、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能通過促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化來提高血糖濃度，而葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)意味著血液中葡萄糖含量變少，胰島A細(xì)胞分泌的激素只能能促進(jìn)②③過程，故C錯(cuò)；
D、肝糖原可以直接分解成葡萄糖，而肌糖原不能直接分解成葡萄糖，②過程可發(fā)生在肝臟中，不能發(fā)生在肌肉中，故D錯(cuò)．
本題選正確的，故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題以血糖的來源和去路考查了甲狀腺激素和胰高血糖素的作用、內(nèi)環(huán)境的概念等相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生對(duì)這些知識(shí)要熟練掌握，能夠靈活運(yùn)用．講解時(shí)要著重指出易錯(cuò)的地方：肝糖原?葡萄糖，肌糖原→葡萄糖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGD12的基因，誘導(dǎo)該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后，癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力，從而有助于避免癌細(xì)胞在體內(nèi)的擴(kuò)散．該基因的作用最可能是（　　）
A、控制合成一種酶，促使癌細(xì)胞衰老、凋亡
B、控制合成一種激素，誘導(dǎo)癌細(xì)胞分化為正常組織
C、控制合成一種糖蛋白，增強(qiáng)癌細(xì)胞間的黏著性
D、控制合成一種RNA，使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)相關(guān)操作，正確的是（　�。�
A、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需對(duì)培養(yǎng)瓶進(jìn)行震蕩
B、培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需要滅菌
C、為了方便對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)
D、鏡檢時(shí)，先在低倍鏡下找到計(jì)數(shù)區(qū)，再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察并計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)選用的材料、試劑、現(xiàn)象或分析均正確的是（　　）
選項(xiàng)     實(shí)驗(yàn)   材料     試劑     現(xiàn)象或分析
A   脂肪的鑒定 花生種子   蘇丹Ⅲ染液     紅色的脂肪顆粒
B   葉綠體色素的分離   韭黃葉     層析液 濾紙條最下端的色素帶是葉綠素b
C   觀察植物細(xì)胞有絲分裂 洋蔥根尖 龍膽紫溶液、解離液等 觀察到的細(xì)胞大多處于分裂間期
D 探究膜的透性 豬膀胱膜 蔗糖溶液和蒸餾水   漏斗液面靜止后半透膜兩側(cè)
溶液濃度相等
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞器的膜具有的共同點(diǎn)是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同
B、都附著有核糖體
C、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的比例相同
D、都可以轉(zhuǎn)化成細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

（二）回答下列有關(guān)酶的問題．
（1）酶的反應(yīng)速度會(huì)受到溫度、酶含量等條件的影響，下列曲線能正確表示健康人體消化酶作用規(guī)律的是
 
．

A．I和ⅢB．Ⅱ和Ⅳ
C．I和ⅣD．Ⅱ和Ⅲ
（2）已知銅離子能抑制某蛋白水解酶的活性，如果通過沉淀方法降低溶液中的銅離子濃度，可顯著提高該酶的活性，那么它的作用機(jī)制與圖中的
 
 相符．

（3）科研人員在研究溶菌酶的過程中，得到了多種突變酶，測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度（Tm），部分結(jié)果見下表：
酶 半胱氨酸（Cys）的位置和數(shù)目 二硫鍵數(shù)目 Tm/℃
野生型T0溶菌酶 Cys51，Cys97 無 41.9
突變酶1 Cys21，Cys143 1 52.9
突變酶2 Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164 3 65.5
（注：Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置）
從上述表中可以看出，溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高是通過改變
 
得以實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)生物工程的問題．
小鼠是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，如：利用小鼠制備抗X病毒單克隆抗體、利用小鼠進(jìn)行DNA重組研究中導(dǎo)致了“基因敲除”技術(shù)的出現(xiàn)．用小鼠制備抗X病毒單克隆抗體．
（1）將小鼠等分為兩組，甲組定期間隔注射適量的含X病毒的溶液，其目的是
 
；乙組注射
 
．
（2）一段時(shí)間后，取甲組小鼠脾臟中的相應(yīng)細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合，細(xì)胞融合的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．融合形成的雜交瘤細(xì)胞特點(diǎn)是
 
．
（3）為了保存有價(jià)值的雜交瘤細(xì)胞系，通常用超低溫將其凍存，請(qǐng)分析其原因
 
．
用小鼠進(jìn)行DNA重組研究中形成的“基因敲除”技術(shù)，能“敲除”DNA分子上的特定基因．該技術(shù)的主要過程如下：
第一步：分離小鼠胚胎干細(xì)胞，這些細(xì)胞中含有需要改造的基因，稱“靶基因”．
第二步：獲取與“靶基因”同源的DNA片斷，利用特定技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因）成為突變DNA（如圖），使該片段上的靶基因失活．
第三步：將插入neoR基因（新霉素抗性基因）的靶基因轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞，再通過同源互換，用失活靶基因取代兩個(gè)正常靶基因中的一個(gè)，完成對(duì)胚胎干細(xì)胞的基因改造．
第四步：將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞，轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)．
其基本原理如圖所示：

（4）第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是
 
．neoR基因不僅能使靶基因失活，還是
 
；“靶基因失活”的含義是
 
．
（5）從研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個(gè)靶基因的胚胎干細(xì)胞，到將該細(xì)胞培育成“基因敲除”小鼠，運(yùn)用到的生物技術(shù)有
 
、
 
等．
（6）科學(xué)家可以通過“基因敲除”來研究基因的功能，63題中獲得的基因敲除小鼠，能否直接用來研究基因功能并說明原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2?a），乙圖示某種魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中A代表
 
；該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以
 
的形式存在；為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較的輸出量，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是
 
．
（2）甲圖生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
 
．
（3）甲圖由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力．
4）乙圖中，在t1時(shí)期種群的年齡組成為
 
型；已知該種魚的環(huán)境容納量為K，請(qǐng)根據(jù)圖乙在右側(cè)方框中畫出該魚種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線．要求標(biāo)出t1、t2對(duì)應(yīng)的數(shù)值．  

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、一般來說常染色體遺傳病在男性和女性中發(fā)病率相同
B、21三體綜合征屬于人體染色體結(jié)構(gòu)變異引發(fā)的遺傳病
C、多基因遺傳病是指兩對(duì)以上等位基因控制的人類遺傳病
D、預(yù)防遺傳病有效的手段是遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案