摩爾根成功證明基因位于染色體上，下列敘述與他當(dāng)時(shí)的研究過(guò)程不符合的是（　�。�
A、以果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料
B、運(yùn)用假說(shuō)-演繹法進(jìn)行研究
C、他敢于懷疑，勤奮實(shí)踐
D、引用熒光標(biāo)記這一新技術(shù)對(duì)基因進(jìn)行定位
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：摩爾根的雜交試驗(yàn)中，用果蠅為試驗(yàn)材料，運(yùn)用假說(shuō)-演繹法進(jìn)行解釋，又用雜交試驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證，最后首次將基因定位到染色體上．
解答： 解：A、摩爾根的雜交試驗(yàn)中，用果蠅為試驗(yàn)材料，A正確；
B、摩爾根對(duì)試驗(yàn)的解釋中，運(yùn)用假說(shuō)-演繹法進(jìn)行研究，B正確；
C、摩爾根在試驗(yàn)中，敢于懷疑，勤奮實(shí)踐，C正確；
D、摩爾根并非用熒光標(biāo)記定位基因，而是用雜交試驗(yàn)驗(yàn)證的，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因與染色體的關(guān)系，解答本題的關(guān)鍵是理解摩爾根的雜交試驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述，不正確的是（　　）
A、離不開(kāi)顯微技術(shù)的支持
B、需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
C、論證了動(dòng)植物的統(tǒng)一性
D、標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示哺乳動(dòng)物生殖過(guò)程．其中b為卵細(xì)胞，c為體細(xì)胞．下列敘述不正確的是（　　）
A、形成①②的過(guò)程分別屬于有性生殖和無(wú)性生殖
B、產(chǎn)生②的過(guò)程中可以發(fā)生基因突變、基因重組等
C、②的產(chǎn)生表明動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性
D、abc三種細(xì)胞的形成過(guò)程，僅c為有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

苯并芘是一種有害化合物，常見(jiàn)于煤焦油、汽車廢氣、香煙煙霧、烤焦的面包和烤肉表層．被人體攝入后，苯并芘在肝臟代謝降解，其途徑如下所示：

（1）和大部分脂溶性物質(zhì)一樣，苯并芘以
 
方式吸收進(jìn)入人小腸細(xì)胞．
（2）階段1的反應(yīng)在光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中能有序較快的進(jìn)行，這與光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有哪些結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)
 
．
（3）谷胱甘肽在線粒體內(nèi)制造．隨著人的衰老，肝臟內(nèi)線粒體的數(shù)目會(huì)減少．根據(jù)這一現(xiàn)象推斷，老年人比年輕人患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)
 
（大或�。�?yàn)?div id="alvth2i" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（4）百分之六十的人類肺癌個(gè)案與DNA損壞有關(guān)．己知產(chǎn)物A能與鳥(niǎo)嘌呤結(jié)合．試提出一個(gè)可能機(jī)制，以解釋吸煙如何引致肺癌形成．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定
B、酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列
C、酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性
D、酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻的每一個(gè)染色體組有12條染色體，現(xiàn)有三張沒(méi)有注明的單倍體水稻、二倍體水稻和四倍體水稻根尖細(xì)胞有絲分裂的固定裝片，使用分辨率較高的顯微鏡就能將這三張裝片區(qū)分開(kāi)來(lái)，貼上標(biāo)簽．下列敘述不正確的是（　�。�
A、裝片須在低倍鏡下找到分生區(qū)，再在高倍鏡下觀察
B、應(yīng)分別觀察中期細(xì)胞，作為比較和區(qū)別的依據(jù)
C、觀察到一個(gè)細(xì)胞含24條染色體，它可能是單倍體或四倍體裝片
D、若觀察到細(xì)胞都為長(zhǎng)方形，很可能尚未找準(zhǔn)分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌的繁殖過(guò)程中不可能出現(xiàn)（　�。�
A、形成紡錘體
B、復(fù)制DNA
C、母細(xì)胞一分為二
D、形成細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于顫藻細(xì)胞與水綿細(xì)胞的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、二者都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
B、二者的DNA載體有差異
C、二種所含色素種類有差異
D、二者進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藍(lán)藻、衣藻都能進(jìn)行的生理過(guò)程有（　�。�
①光合作用    ②染色體畸變   ③轉(zhuǎn)錄和翻譯    ④有絲分裂    ⑤細(xì)胞呼吸．
A、①②③B、①④⑤
C、①③⑤D、③④⑤

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