以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.ATP的合成與分解需要的酶相同
B.少數(shù)酶的元素組成與ATP相同
C.酶的催化作用都需要ATP提供能量
D.酶的合成過程不消耗ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健那綠能將線粒體染成藍(lán)綠色 | |
B. | 鑒定蛋白質(zhì)時(shí)不需要進(jìn)行水浴加熱 | |
C. | 脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)和觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需用相同的試劑清洗細(xì)胞 | |
D. | 可以使用光學(xué)顯微鏡直接觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄酒中酸性物質(zhì)較多 | B. | 紅葡萄皮的色素進(jìn)入發(fā)酵液 | ||
C. | 酵母菌菌體呈現(xiàn)深紅色 | D. | 發(fā)酵過程中產(chǎn)生了有害物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B和B,B和b,b和b都是等位基因 | |
B. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同 | |
C. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 | |
D. | 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體上含多個(gè)基因 | |
B. | 染色體上的基因呈線性排列 | |
C. | 基因只位于染色體上,所以染色體是基因的載體 | |
D. | 在體細(xì)胞中,基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡.氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變);初始時(shí)指針指向正中零的位置.乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線,每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零.下列對(duì)于相關(guān)描述,不正確的是( )
A.在適宜光照條件下,指針將向右偏轉(zhuǎn)
B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,c點(diǎn)的含義為O2釋放量最大
C.ce段說明隨燈光距離的增大,O2釋放量減少
D.f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同,但數(shù)值較小
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成禽流感病毒和鯨體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類分別是( )
A.8、5;8、5 B.4、4;8、5
C.4、4;4、4 D.4、5;4、5
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素,并且能主動(dòng)地向根尖的伸長(zhǎng)區(qū)運(yùn)輸;其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反,與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān).若對(duì)玉米根冠做以下四種處理,請(qǐng)根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)判斷四個(gè)根尖可能向左彎曲生長(zhǎng)的是( )
A.A B.B C.C D.D
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