7．人眼的虹膜褐色對(duì)藍(lán)色是顯性，一對(duì)褐眼的夫婦生了四個(gè)孩子，三個(gè)藍(lán)眼一個(gè)褐眼，對(duì)這種現(xiàn)象最好的解釋是（　　）
A．3：1符合基因的分離規(guī)律
B．雌雄配子不能隨機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生了誤差
C．藍(lán)眼基因與褐眼基因發(fā)生了干擾
D．這對(duì)夫婦都含有藍(lán)眼的基因，在每胎生育中都有出現(xiàn)藍(lán)眼的可能性

分析 基因有顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．
設(shè)人的褐眼基因（A）對(duì)藍(lán)眼基因（a）為顯性，根據(jù)題干信息可知，雙親的基因型為Aa，孩子中藍(lán)眼的基因組成是aa．

解答 解：A、按照基因的分離定律，褐眼：藍(lán)眼=3：1，A錯(cuò)誤；
B、親本產(chǎn)生的A、a兩種配子發(fā)生了隨機(jī)結(jié)合，該遺傳在后代數(shù)量較少的情況下，是完全可能出現(xiàn)上述比例的，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)眼基因與褐眼基因之間沒(méi)有發(fā)生干擾，C錯(cuò)誤；
D、一對(duì)褐眼的夫婦生了藍(lán)眼的孩子，說(shuō)明這對(duì)夫婦除含有一個(gè)控制的褐眼基因外，還都含有一個(gè)控制藍(lán)眼的基因，即他們的基因型可以用Aa表示，因此他們每胎生育中都有出現(xiàn)藍(lán)眼的可能性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷這對(duì)夫婦的基因型及子代的情況，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理結(jié)合生活中的生物學(xué)問(wèn)題，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖象，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞②分裂結(jié)束后，子細(xì)胞的染色體數(shù)是細(xì)胞①的一半
B．細(xì)胞③中發(fā)生了等位基因的分離
C．細(xì)胞④的出現(xiàn)可能是發(fā)生了交叉互換
D．細(xì)胞①②③中都存在同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂（示部分染色體）示意圖，有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成基因型為AD的卵細(xì)胞
B．乙圖所示細(xì)胞分裂不一定是減數(shù)分裂
C．甲、乙兩圖所示細(xì)胞中的染色單體數(shù)分別是8條和0條
D．甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．美國(guó)耶魯大學(xué)的瑪戈特和彼得斯進(jìn)行了一個(gè)老鼠生命組合的實(shí)驗(yàn)．他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠（其配子都含15條染色體）的各一個(gè)胚胎提取而制成了一個(gè)“24胞組合胚胎”，再經(jīng)過(guò)胚胎移植后，不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問(wèn)世了．以下說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．“24胞組合胚”細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體
B．若黑、白、黃毛性狀由一對(duì)等位基因控制，則“組合鼠”同時(shí)具備三種基因型
C．“組合鼠”有氧呼吸第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
D．“組合鼠”是一個(gè)新物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲和圖乙所示的過(guò)程中，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）圖甲中②過(guò)程常在聚乙二醇（或滅活的病毒，物理方法如離心、振動(dòng)、電刺激也可）誘導(dǎo)下完成，④過(guò)程與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是不需特定的培基，不需嚴(yán)格的外界環(huán)境條件．
（3）單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其特異性．
（4）若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？不是．原因是卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀．
（5）圖乙過(guò)程的技術(shù)具有多種用途，但是不能D
A．有選擇地繁殖某一性別的家畜          B．繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體
C．用于保存物種                      D．改變動(dòng)物的核基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面是某果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖，其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況，請(qǐng)回答．

（1）圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中有8條染色單體．
（2）圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖中①方框的位置（填①或②）．
（3）減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是同源染色體的分離．
（4）圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的$\frac{1}{4}$．
（5）若圖Ⅳ中染色體的基因組成是AaBb，請(qǐng)?jiān)趫DⅣ中正確標(biāo)出所有A、a、B、b．

（6）假定該果蠅的三對(duì)常染色體上各有一對(duì)等位基因，則這個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生2種精子．
（7）在真核細(xì)胞中，復(fù)制和轉(zhuǎn)錄兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，也存在于葉綠體和線粒體中．
（8）根據(jù)理論推測(cè)，mRNA上的三個(gè)相鄰的堿基可以構(gòu)成64種排列方式，實(shí)際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有61種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì)，很難被動(dòng)物吸收利用，還影響對(duì)其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用．若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等．以下是科研人員從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過(guò)程示意圖．

請(qǐng)分析作答．
（1）培養(yǎng)基中除了添加植酸鈣以外，應(yīng)含有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）為防止雜菌污染，要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿等進(jìn)行（高壓蒸汽）滅菌，而且須將接種后的培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置．
（3）接種以前進(jìn)行的一系列操作，目的是在培養(yǎng)皿表面形成單個(gè)菌落．根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)就能大致推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)．
（4）由于植酸鈣的不溶解性，使培養(yǎng)基中形成白色渾濁．產(chǎn)植酸酶的菌株會(huì)水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，根據(jù)透明區(qū)域的有無(wú)，可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A～E五種菌株中，E是產(chǎn)植酸酶的理想菌株．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖中①②③④為四種不同的氨基酸，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．R基不同是四種氨基酸唯一的區(qū)別B．②與③脫水縮合的產(chǎn)物為二肽和水
C．氨基酸縮合成肽的場(chǎng)所是核糖體D．它們均各有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強(qiáng)度的光照（其他條件保持不變），測(cè)得氧氣釋放速率如表所示．下列對(duì)該數(shù)據(jù)的分析，錯(cuò)誤的是（　　）
光照強(qiáng)度（klx）02468101214
O2（μL/cm2葉面•min）-0.200.20.40.81.21.21.2
A．當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8μL/cm2葉面•min
B．當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)10klx，光合作用速率不再提高
C．該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2μL/cm2葉面•min
D．當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案