下列生理過(guò)程中，不需消耗ATP的是（　　）
①水光解形成H+    
②C3的還原    
③腎小管重吸收Na+    
④抗體的合成與分泌
⑤血液與組織液間氣體交換    
⑥有絲分裂    
⑦主動(dòng)運(yùn)輸．
A、①②③B、⑤C、①④⑤D、①⑤
考點(diǎn)：ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題：
分析：H+可通過(guò)光合作用光反應(yīng)階段形成，不需消耗ATP，利用光能；肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)自由擴(kuò)散的形式進(jìn)行的，不需消耗ATP．ATP是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源．
解答： 解：①葉綠體中的色素吸收光能，水光解形成H+和氧氣，不需要ATP提供能量，故①正確；
②C3的還原需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的H+和ATP，故②錯(cuò)誤；
③腎小管重吸收Na+是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，故③錯(cuò)誤；
④抗體的合成與分泌相關(guān)細(xì)胞器包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，線粒體提供能量，故④錯(cuò)誤；
⑤血液與組織液間氣體交換，而氧氣和二氧化碳的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量；故⑤正確；
⑥有絲分裂的過(guò)程需要消耗能量，故⑥錯(cuò)誤；
⑦主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，故⑦錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物激素及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
①乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
②在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同比例會(huì)影響脫分化和再分化
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度相同
④在形成無(wú)籽番茄過(guò)程中生長(zhǎng)素沒(méi)有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目
⑤生長(zhǎng)素對(duì)根、莖、芽等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性
⑥能促進(jìn)根生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度一定都抑制莖的生長(zhǎng)．
A、①④⑤B、②④⑤
C、①③⑥D、②⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞代謝過(guò)程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
B、水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C、無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D、鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的敘述中，不正確的是（　�。�
A、癌變是正常細(xì)胞發(fā)生基因突變的結(jié)果
B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有害的
C、衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性明顯降低
D、細(xì)胞凋亡對(duì)生物個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　　）
A、tRNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮作用后，都將失去生物活性
B、蠶絲的主要成分是纖維素，所織衣物適于用含蛋白酶的洗衣粉洗滌
C、抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞分泌的，只存在于血清當(dāng)中
D、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（　�。�
A、將土壤用無(wú)菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B、同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板
C、可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照
D、用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為結(jié)腸癌發(fā)病過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因
B、結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果
C、圖中染色體上的基因變化說(shuō)明基因突變是隨機(jī)和定向的
D、突變基因必將傳遞給子代個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有人進(jìn)行酶特性的實(shí)驗(yàn)，操作如表所示．預(yù)計(jì)三支試管的顏色變化分別是（　�。�
試管編號(hào)淀粉糊實(shí)驗(yàn)處理（等量）
Ⅰ2mL煮沸的唾液+斐林試劑檢測(cè)
Ⅱ2mL唾液+斐林試劑檢測(cè)
Ⅲ2mL蒸餾水+斐林試劑檢測(cè)
A、Ⅰ、Ⅲ為藍(lán)色，Ⅱ?yàn)榇u紅色
B、Ⅰ、Ⅲ為無(wú)色，Ⅱ?yàn)榇u紅色
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均為磚紅色
D、Ⅰ、Ⅲ為磚紅色，Ⅱ?yàn)闊o(wú)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長(zhǎng)．設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是（　�。�
A、證明R型菌生長(zhǎng)不需要DNA
B、補(bǔ)充R型菌生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素
D、與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照

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