果蠅的繁殖能力強(qiáng)、相對(duì)性狀明顯,是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料.
(1)果蠅對(duì)CO2的耐受性有兩個(gè)品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一  讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交,后代全為敏感型.
實(shí)驗(yàn)二  將甲品系的卵細(xì)胞去核后,移入來(lái)自乙品系雌蠅的體細(xì)胞核,由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交,后代仍全為敏感型.
①依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),與CO2耐受性有關(guān)的基因位于
 
(選填“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”).
②要驗(yàn)證上述推測(cè),也可另設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)替代實(shí)驗(yàn)二,該雜交實(shí)驗(yàn)的親本組合為
 

(2)果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由位于X染色體上的一對(duì)等位基因(N和n)控制,其中的一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(XNXN、XnXn是純合子,XNY、XnY也可視為純合子).科學(xué)家為了確定致死基因,用一對(duì)果蠅做了雜交實(shí)驗(yàn),得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只.請(qǐng)分析:
①雜交親本的基因型可能是
 
,也可能是
 

②若F1代雌蠅只有一種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
,F(xiàn)1代雌蠅基因型為
 

③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
.讓F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上,F(xiàn)2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為
 
(用分?jǐn)?shù)表示).
考點(diǎn):伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果有兩種解釋?zhuān)?、耐受性由核基因控制,且敏感型為顯性;2、耐受性由細(xì)胞質(zhì)基因控制,表現(xiàn)母系遺傳.實(shí)驗(yàn)二雜交雙方細(xì)胞核均來(lái)自耐受型(乙)品系,而雜交形成的合子,其細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自敏感型(甲)品系.雜交后代仍全為敏感型,說(shuō)明第二種解釋正確,即果蠅對(duì)CO2的耐受性是由細(xì)胞質(zhì)基因控制.驗(yàn)證某一性狀遺傳是否是細(xì)胞質(zhì)遺傳,常用正反交實(shí)驗(yàn).本題可用“甲品系雄蠅與乙品系雌蠅雜交”實(shí)驗(yàn)來(lái)替代實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行驗(yàn)證.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果有兩種解釋?zhuān)?、耐受性由核基因控制,且敏感型為顯性;2、耐受性由細(xì)胞質(zhì)基因控制,表現(xiàn)母系遺傳.實(shí)驗(yàn)二雜交雙方細(xì)胞核均來(lái)自耐受型(乙)品系,而雜交形成的合子,其細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自敏感型(甲)品系.雜交后代仍全為敏感型,說(shuō)明第二種解釋正確,即果蠅對(duì)CO2的耐受性是由細(xì)胞質(zhì)基因控制.驗(yàn)證某一性狀遺傳是否是細(xì)胞質(zhì)遺傳,常用正反交實(shí)驗(yàn).本題可用“甲品系雄蠅與乙品系雌蠅雜交”實(shí)驗(yàn)來(lái)替代實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行驗(yàn)證.
(2)①F1代果蠅雌雄數(shù)量比=(185-63):63=2:1,結(jié)合題給信息,說(shuō)明有一半的雄蠅死于某一基因純合,且該基因位于X染色體上;若位于常染色體上,純合致死對(duì)于雌雄數(shù)量的影響是相同的;若位于Y染色體上,不可能還有雄蠅成活.雜交親本的基因型可能是XNXn×XnY,也可能是 XNXn×XNY.
②由上面的分析,如果純合致死基因是n,則成活果蠅的基因型有:XNXN、XNXn和XNY,雌雄均只有顯性類(lèi)型.
③如果純合致死基因是N,則成活果蠅的基因型有:XnXn、XNXn和 XnY,雌性有顯性和隱性?xún)煞N表現(xiàn)型,雄性只有隱性類(lèi)型.后一情況的遺傳圖解如下:
P:XNXn×XnY

F1:1 XNXn1 XnXn 1 XNY(死亡)   1 XnY
122只雌蠅              63只雄蠅
F1代果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2情況如下表:
F2 1/2 XNXn 1/2 XnXn
1 XnY 1/8XNXn 1/8 XnXn 1/8XNY(死亡) 1/8 XnY 1/4 XnXn 1/4 XnY
則F2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中XNXn:XnXn:XnY=1:3:3,其中基因N的頻率=1/(1×2+3×2+3×1)=1/11(注意:對(duì)于N、n來(lái)說(shuō),每個(gè)XY個(gè)體只有1個(gè)基因).
故答案:(1)①細(xì)胞質(zhì);    ②乙品系雌蠅×甲品系雄蠅[或答:耐受型(雌)×敏感型(雄)];
(2)①XNXn×XnY;   XNXn×XNY;、趎; XNXN、XNXn;  ③N;   1/11
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞質(zhì)遺傳和伴性遺傳相關(guān)知識(shí),意在考查考生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的模擬實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( 。

①圖中a表示轉(zhuǎn)錄的過(guò)程,b表示復(fù)制的過(guò)程.
②圖中需要解旋酶的過(guò)程有a、b,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過(guò)程有d、e
③圖中在高等動(dòng)物細(xì)胞中普遍存在的過(guò)程是a、b、c、d
④檢測(cè)遺傳多樣性的PCR方法與圖中過(guò)程b相似.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是( 。
A、植物細(xì)胞積累K+需要消耗能量
B、海水中的海藻細(xì)施可通過(guò)積累物質(zhì)防止質(zhì)壁分離
C、液泡中積累了大量的離子,故液泡膜不具備選擇透過(guò)性
D、細(xì)胞膜對(duì)離子的吸收具有選擇性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞代謝是生物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ).圖1為某植物細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖,其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①、②、③、④代表物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖1細(xì)胞與根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同的是
 
.在零上低溫時(shí),喜溫植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢或完全停止,造成該現(xiàn)象的原因是
 

(2)物質(zhì)④的名稱(chēng)是
 
.將3H標(biāo)記的水注入圖I細(xì)胞內(nèi),在C結(jié)構(gòu)中,水參與生物化學(xué)反應(yīng)部位及最終產(chǎn)生含有3H的物質(zhì)依次是
 

(3)圖1所示細(xì)胞可作為下列哪些生物實(shí)驗(yàn)的理想材料?
 

A.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布;
B.低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化:
C.制備細(xì)胞膜;
D.觀察葉綠體:
E.觀察線粒體;
F.觀察細(xì)胞的有絲分裂
(4)為探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響,現(xiàn)從生長(zhǎng)狀況相同的玉米葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,排除葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后:置于不同濃度的NaHCO3溶液(提供CO2)中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2.“排除葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體”的方法是
 
.從曲線分析,bc段曲線平緩的限制因素是
 
,而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性.
(1)研究家蠶的基因組,應(yīng)研究
 
條染色體上的基因.正常情況下,雌蠶減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有W染色體的數(shù)量是
 
條.
(2)如圖為科學(xué)家培育出“限性斑紋雌蠶”過(guò)程圖.圖中“變異家蠶”的變異類(lèi)型屬于染色體變異中的
 
.由“變異家蠶”培育出“限性斑紋雌蠶”所采用的育種方法是
 

(3)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y).在另一對(duì)常染色體上有I、i基因,當(dāng)基因I存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因Y的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而i基因不會(huì)抑制黃色基因Y的作用.若基因型為IiYy、iiyy的兩個(gè)個(gè)體交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代的表現(xiàn)型及其比例為
 
.若基因型為IiYy的兩個(gè)個(gè)體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是
 

(4)家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性致死基因(導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育,但Zd的配子有活性).是否能選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性?
 
,請(qǐng)根據(jù)親代和子代基因型情況說(shuō)明理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【選做部分生物--選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
人外周血單核細(xì)胞能合成白介素2 (IL-2),該蛋白可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解.研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個(gè)融合基因,并在酵母菌中表達(dá),獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的1L-2-HSA融合蛋白.其技術(shù)流程如下圖.請(qǐng)答:
(1)培養(yǎng)人外周血單核細(xì)胞時(shí),需要將溫度控制在
 
℃,此外還需要通入
 
(氣體);圖中②表示
 
過(guò)程.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)能夠催化磷酸,二酯鍵斷裂的工具酶是
 
:構(gòu)建好的基因表達(dá)載體必須具備啟動(dòng)子、目的基因、
 
等結(jié)構(gòu),才能在宿主細(xì)胞內(nèi)表達(dá).
(3)基因表達(dá)載體1中的位點(diǎn)
 
,應(yīng)為限制酶Bgl II的識(shí)別位點(diǎn),才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2.
(4)如果基因表達(dá)載體2導(dǎo)入的是優(yōu)質(zhì)奶牛的受精卵細(xì)胞,經(jīng)胚胎培養(yǎng)后移入受體母牛子宮內(nèi)可以被接受的原因是發(fā)情期母牛子宮對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng);通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得兩個(gè)相同的胚胎技術(shù)要點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

夏季的晴天,一個(gè)發(fā)育良好的森林中某種喬木的葉片的表觀光合速率相對(duì)值如圖.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)6:00 時(shí)上層葉片的葉肉細(xì)胞中,合成 ATP 的場(chǎng)所有
 

(2)上層葉片 15:00 時(shí)的表觀光合速率小于 10:00 時(shí),原因可能是:此時(shí)
 
,呼吸 消耗大;此時(shí)空氣濕度低,氣孔開(kāi)放程度小,
 

(3)造成中、下層葉片表觀光合速率低于上層葉片的主要環(huán)境因素是
 

(4)在這個(gè)森林群落的垂直結(jié)構(gòu)中,
 
層對(duì)群落的影響最大.
(5)如果該森林中某種灌木的表觀光合速率與圖中下層葉片的相同,那么在一個(gè)夏季里,這種灌木的生物量
 
(填“明顯增加”或“變化不明顯”.)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞方式的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、O2以甲方式進(jìn)入細(xì)胞溶膠內(nèi)參與水的形成
B、物質(zhì)a、b均具有脂溶性和水溶性部分
C、胰島素通過(guò)丙方式進(jìn)入細(xì)胞后促進(jìn)糖元合成
D、受刺激后Na+以乙方式進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致興奮的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu).下列分析中正確的是( 。
A、該細(xì)胞有可能是藍(lán)藻細(xì)胞
B、該細(xì)胞內(nèi)的②總是在不停地流動(dòng)
C、①和③的成分完全相同
D、④⑤⑥都具有單層膜結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案