A. | 基因E共有2個游離的磷酸基 | |
B. | 基因E中含有1.5N+M個氫鍵 | |
C. | 如圖a可以代表基因E,基因E的等位基因e可以用b表示 | |
D. | 基因E和它的等位基因e含有的堿基數(shù)可能不相等 |
分析 1、DNA分子結構的主要特點:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構;DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架,內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G).
2、已知基因E含有堿基共N個,腺嘌呤M個,即A=T=M個,則C=G=$\frac{N-2M}{2}$.由于A-T之間有2個氫鍵,C-G之間有3個氫鍵,因此該基因中含有氫鍵數(shù)目為2N+3×$\frac{N-2M}{2}$=$\frac{3N}{2}$-M.
解答 解:A、基因E的a鏈、b鏈各有一個游離的磷酸基團,共有2個游離的磷酸基,A正確;
B、據(jù)分析可知,基因E中含有1.5N-M個氫鍵,B錯誤;
C、如圖a可以代表基因E,則b表示基因E的另一條鏈,不是基因E的等位基因e,C錯誤;
D、E和e是等位基因,等位基因的產生是基因突變的結果,因此二者的堿基數(shù)可能不同,D正確.
故選:AD.
點評 本題考查DNA分子結構的主要特點、基因突變,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,掌握堿基互補配對原則的應用,能運用其延伸規(guī)律進行相關計算;識記基因突變的概念,掌握等位基因的差別,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為果蠅體內某個細胞的示意圖,下列相關敘述正確的是( )
A.圖中的染色體1、5、3、7、8可組成一個染色體組
B.圖中標注的三對基因的遺傳符合自由組合定律
C.含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結構變異
D.若該細胞分裂后產生了一個ABdXX的配子,則一定是減數(shù)第一次分裂異常
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22對常染色體+XX | B. | 22對常染色體+XY | C. | 22條常染色體+X | D. | 22條常染色體+Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因a進入馬鈴薯細胞后,可隨馬鈴薯DNA分子的復制而復制 | |
B. | 連接基因a與運載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的①和② | |
C. | 基因a導入成功后,將抑制細胞原有的新陳代謝 | |
D. | 基因a只有導入到馬鈴薯受精卵中才能表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每對相對性狀的遺傳均符合基因的分離定律 | |
B. | 母本的基因型為BbDd,父本的基因型為Bbdd | |
C. | 子代中只有黑身殘翅果蠅為純合子 | |
D. | 子代中灰身長翅果蠅的基因型為BBDd或BbDd |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究中運用的逆轉錄病毒起到誘導細胞融合的作用 | |
B. | 鼠成纖維細胞轉變?yōu)槎嗄芨杉毎腔蛲蛔兊慕Y果 | |
C. | 導入的4個“關鍵基因”可能與基因表達調控有關 | |
D. | 本研究獲得的干細胞可通過胚胎移植產生轉基因小鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑥可與多個核糖體結合,并可以同時翻譯出多種蛋白質 | |
B. | 利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細菌篩選出來 | |
C. | Ⅲ是農桿菌,通過步驟③將目的基因導入植株 | |
D. | ①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 400 | B. | 200 | C. | 600 | D. | 800 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T4溶菌酶低溫處理后恢復到最適溫度,較處理前酶的活性明顯降低 | |
B. | T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性是因為肽鏈斷裂 | |
C. | 蛋白質工程可以制造新蛋白質或改造現(xiàn)有蛋白質 | |
D. | 耐熱的T4溶菌酶是一種直接制造出的新蛋白質 |
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