分析 據(jù)圖分析,圖1中固定化酶與游離酶相比,對溫度變化的適應(yīng)性更強且應(yīng)用范圍較廣.圖2曲線表明濃度為3%的海藻酸鈉包埋效果最好,此時的酶活力最高;當海藻酸鈉濃度較低時包埋不緊密,酶分子容易漏出,數(shù)量不足,因此酶活力較低.如果制作的凝膠珠顏色過淺,呈白色,則說明海藻酸鈉濃度過低.
解答 解:(1)通過分析圖1可知,固定化酶與游離酶相比,對溫度變化的適應(yīng)性更強且應(yīng)用范圍較廣.
(2)圖2曲線表明濃度為3%的海藻酸鈉包埋效果最好,此時酶活力最高.當海藻酸鈉濃度較低時包埋不緊密,酶分子容易漏出,數(shù)量不足,因此酶活力較低.
故答案為:
(1)強
(2)3% 酶的數(shù)量不足
點評 本題考查固定化技術(shù),意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體就是一個基因 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 同源染色體上可能存在非等位基因 | |
D. | 同源染色體上相同位置可能是相同基因,也可能是等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固定化細胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯 | |
B. | 固定化酶的應(yīng)用中,要控制好pH、溫度 | |
C. | 利用固定化酶降解水體中有機磷農(nóng)藥,無需提供適宜的營養(yǎng)條件 | |
D. | 利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵,糖類只是作為反應(yīng)底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細胞增殖分化形成漿細胞,釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 | |
B. | T細胞增殖分化形成效應(yīng)T細胞產(chǎn)生干擾素,與外毒素特異性結(jié)合 | |
C. | 記憶細胞增殖分化形成B細胞,釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 | |
D. | 記憶細胞增殖分化形成漿細胞,產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于無性生殖,主要理論依據(jù)是植物細胞具有全能性 | |
B. | 愈傷組織可作為基因工程的受體,其細胞特點是排列疏松、無規(guī)則、高度液泡化 | |
C. | 整個培養(yǎng)過程都不需要光照的條件 | |
D. | 人工培養(yǎng)基中含植物生長發(fā)育所需的全部營養(yǎng)物質(zhì),包括礦質(zhì)元素、糖、維生素等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖,再通過呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量 | |
B. | 萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì),其最大轉(zhuǎn)化速率為22mg•粒-1•d-1 | |
C. | 若保持實驗條件不變,120小時后萌發(fā)種子成幼苗,干重繼續(xù)減小 | |
D. | 萌發(fā)過程中在72-96小時之間種子的呼吸速率最大,在該時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為43.6mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采集到的精子和卵細胞相遇即可發(fā)生受精作用 | |
B. | 胚胎移植前可取胚胎滋養(yǎng)層細胞進行性別鑒定 | |
C. | 胚胎分割次數(shù)越多,產(chǎn)生的新個體也越多 | |
D. | 對同一胚胎的胚胎細胞核移植,產(chǎn)生的動物中雄性和雌性的概率各為$\frac{1}{2}$ |
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