1．如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉移的過程，下列分析中正確的是（　�。�
A．晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛
B．①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原
C．[H]經(jīng)⑤轉移到水中，其過程需CO2參與
D．能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉移的過程，其中①表示光反應階段；②表示暗反應階段；③表示葡萄糖聚合形成多糖；④表示無氧呼吸的第二階段；⑤表示有氧呼吸的第二和第三階段；⑥表示細胞呼吸的第一階段；⑦表示多糖水解過程．

解答 解：A、①是光反應階段，所以晴天比陰天時旺盛，A正確；
B、①表示光反應階段，②表示暗反應階段，光反應階段產(chǎn)生的[H]可在暗反應過程中將三碳化合物還原，B錯誤；
C、⑤包括有氧呼吸的第二和第三階段，其中第三階段，[H]經(jīng)與02結合形成水，C錯誤；
D、②光合作用的暗反應階段消耗ATP，不能合成ATP，④乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵不能合成ATP，⑦多糖分解為葡萄糖不合成ATP，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結合圖解，考查細胞呼吸的相關知識，要求考生識記細胞呼吸的具體過程、場所及產(chǎn)物等基礎知識，掌握呼吸作用和光合作用過程中能量的產(chǎn)生與消耗情況，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況及高度均相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材 料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：在實驗室條件下，連續(xù)7天按下表的方法進行處理．
甲組（對照組）乙組（實驗組）
適宜強度的可見光適宜強度的可見光和紫外光
毎天光照12小時
步驟3：7天后，測量、記錄兩組植株的高度；檢測、記錄兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚 的含量．
【預測結果】甲組（或?qū)φ战M）植株高于乙組（或?qū)嶒灲M），甲組植株（或?qū)φ战M）中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組（或?qū)嶒灲M）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是同一種動物體內(nèi)有關細胞分裂的一組圖象，下列說法正確的是（　�。�

（1）具有同源染色體的細胞有①②③；
（2）③所示的細胞中有2個四分體；
（3）進行有絲分裂的細胞為①和③；
（4）④中發(fā)生了等位基因的分離；
（5）動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞．
A．（1）（2）（5）B．（1）（2）（4）C．（1）（3）（5）D．（2）（4）（5）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用15N標記的一個DNA分子放在含14N的培養(yǎng)基中讓其復制三次，則含15N的DNA分子占全部DNA分子的比例及含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例依次是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{16}$C．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{8}$、$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示甲、乙、丙三個種群生物對同種食物不同大小個體的捕食比例，下列說法正確的是（　�。�
A．據(jù)曲線的變化趨勢可知，乙以甲為食、丙以乙為食
B．甲與乙、乙與丙之間存在競爭關系，甲與丙之間不存在競爭關系
C．某地區(qū)僅有該種類食物存在時，乙種群最可能保持數(shù)量的基本穩(wěn)定
D．圖示捕食狀況是長期自然選擇的結果，故不再發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于單克隆抗體的應用敘述錯誤的是（　�。�
A．特異性強、靈敏度高；與抗癌藥物結合可制成“生物導彈”
B．制備單克隆抗體是動物細胞融合技術最重要的應用
C．體外培養(yǎng)B淋巴細胞可大量分泌單克隆抗體
D．由效應B細胞與骨髓瘤細胞融合而成的雜交瘤細胞分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為白化病在兩個家族中的系譜圖，如果5號和8號結婚，其下一代患該病的概率為（　　）
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{9}$D．1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•招遠市校級期末）下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結構層次的一組是（ ）

①氨基酸 ②C、H、O、N 等化學元素

③氨基酸分子相互結合 ④多肽

⑤肽鏈 ⑥形成具有一定的空間結構的蛋白質(zhì)分子．

A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑥⑤

C．②①⑤④③⑥ D．②①③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖甲和乙表示凝膠色譜法的有關實驗操作，圖丙為某同學的分離結果，下列敘述正確的是（　　）
A．用圖甲裝置透析的目的是去除相對分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)
B．圖乙裝置上端洗脫瓶中是需分離的蛋白質(zhì)樣液
C．圖丙曲線說明蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量最小的是乙
D．凝膠色譜法可以對蛋白質(zhì)分離純化，但不能進行純度鑒定

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