18.圖1中,Ⅰ~Ⅴ表示某植物細(xì)胞某些代謝過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì).圖2表示在不同溫度下,測定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖1中,Ⅰ~Ⅴ過程,能產(chǎn)生ATP的是I、III、IV、Ⅴ.物質(zhì)a、c分別是O2、H2O.
(2)從圖2分析,該植物的呼吸速率為X(mg/cm2•h)(用圖中字母表示),實際光合速率可表示為(mg/cm2•h)Y+2X(用圖中字母表示).
(3)從圖2分析,維持12小時光照,l2小時黑暗,溫度維持16℃,植物能否生長?能.如不能生長說明原因,如能生長,求出1cm2葉片一晝夜增重多少mg?12mg.

分析 據(jù)圖分析:圖1表示光合作用和呼吸作用的過程,其中Ⅰ是光反應(yīng),Ⅱ是暗反應(yīng),Ⅴ是有氧呼吸第一階段,Ⅳ是有氧呼吸第二階段,Ⅲ是有氧呼吸第三階段;a是氧氣,b是二氧化碳,c是水.圖2中,X表示呼吸作用速率,Y表示凈光合作用速率,X+Y表示真正的光合作用速率.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)圖1中,Ⅰ~Ⅴ過程中光合作用的光反應(yīng)階段及呼吸作用全過程都可以產(chǎn)生ATP,Ⅰ是光反應(yīng),Ⅴ是有氧呼吸第一階段,Ⅳ是有氧呼吸第二階段,Ⅲ是有氧呼吸第三階段,所以I、III、IV、Ⅴ可以產(chǎn)生ATP.圖中a是氧氣,c是水.
(2)據(jù)圖2分析,葉片無光處理1小時前后質(zhì)量的差值就是呼吸作用速率,即呼吸作用的數(shù)量為M-(M-X)=X.凈光合速率為(M+Y)-(M-X)=Y+X,真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率=Y+X+X=Y+2X.
(3)溫度維持16℃,Y=1,X=4,維持12小時光照,l2小時黑暗,有機物的積累量為12×(Y+2X)-24×X=12Y=12×1=12,即1cm2葉片一晝夜增重12mg,大于0,所以植物能夠正常生長.
故答案為:
(1)I、III、IV、ⅤO2    H2O         
(2)X     Y+2X          
(3)能    12mg

點評 本題主要考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識,意在強化學(xué)生對真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率的理解與運用.題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.埃博拉病毒( EBOV)是一種只引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,該病毒由RNA和衣殼蛋白質(zhì)等組成,呈長絲狀;我國已成功研制出埃博拉病毒核酸檢測試劑;臨床研究表明埃博拉出血熱康復(fù)者的血清在治療疾病中基本沒有什么作用.下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述錯誤的是( 。
A.該病毒的衣殼蛋白質(zhì)體現(xiàn)了抗原性,能被人體免疫系統(tǒng)識別
B.由于埃博拉病毒為烈性病毒,故埃博拉出血熱康復(fù)者血清中缺乏埃博拉病毒的抗體
C.埃博拉病毒作為抗原侵入人體,將激發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫
D.病毒核酸檢測可運用分子雜交技術(shù),其原理為堿基互補配對原則

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為人體反射弧模式圖,圖中所示的傳出神經(jīng)是(  )
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.如圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)基本模式圖.生物小組對該池塘生態(tài)系統(tǒng)中5種不同生物A、B、C、D、E消化道內(nèi)食物進行了分析,又請當(dāng)?shù)氐膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定,結(jié)果見下表.

生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)從能量流動的意義考慮,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲的目的是幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(2)飼養(yǎng)家畜可以適當(dāng)延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了信息傳遞(或物理信息)的作用.
(3)表中生物可形成的食物鏈(網(wǎng))為.若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=l:l調(diào)整為3:l,能量傳遞效率按l0%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的1.69倍.
(4)分析上表,你認(rèn)為這個池塘面臨的主要環(huán)境問題是什么?重金屬離子(汞)和殺蟲劑污染.針對這一問題,你將提出什么樣的保護或改善建議?防止重金屬離子、殺蟲劑等有害物質(zhì)進人水體.
(5)在進行林業(yè)工程建設(shè)時,若違反整體性原理,就會出現(xiàn)“前面造林,后面砍林”的現(xiàn)象.在發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)時要合理放牧,考慮環(huán)境承載力,遵循協(xié)調(diào)和平衡的原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某生物小組考察一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過程.在稻田分蘗期間,農(nóng)民拔草、治蟲;然后排水進行擱田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,部分農(nóng)民在田里焚燒稻稈.下列敘述錯誤的是( 。
A.該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻具有的能量最多
B.稻稈作為飼料喂養(yǎng)家畜,提高能量的利用率
C.擱田時排出的水可能對水體造成污染
D.農(nóng)民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻,提高能量傳遞率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某農(nóng)村在池塘養(yǎng)魚的同時,在水上種植空心菜、茭白、水芹等蔬菜,以便獲得更多的經(jīng)濟效益.
(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及食物鏈和食物網(wǎng).
(2)池塘養(yǎng)魚所用的飼料魚食用后不能完全消化吸收,排泄到水中后主要被A分解者(填生態(tài)系統(tǒng)的組成成分)分解;若A過量繁殖,則A會過量消耗水中的氧氣,不利于魚的生長.
(3)蚜蟲是危害蔬菜的害蟲.為了防止蔬菜的減產(chǎn),養(yǎng)殖者向魚塘中施放了一定的七星瓢蟲,對蚜蟲進行防治,結(jié)果如圖所示.調(diào)查蚜蟲種群密度的方法是樣方法,據(jù)圖分析,蚜蟲的種群密度下降最為明顯的時間段是6月-7月(或6月中旬-7月中旬);從種群特征的角度分析,導(dǎo)致8-9月份蚜蟲種群密度很低的主要原因是出生率基本為零(或出生率非常低).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.三裂葉豚草是傳入我國的一種外來入侵植物.為減少其危害,可選取紫穗槐、沙棘等經(jīng)濟植物作為替代植物,建立豚草替代控制示范區(qū).示范區(qū)建成后三裂葉豚草的數(shù)量明顯減少,帶來了明顯的經(jīng)濟效益.如圖為研究過程中繪制的三裂葉豚草的種群數(shù)量變化曲線,請回答:
(1)該替代示范區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的功能除物質(zhì)循環(huán)外,還包括能量流動和信息傳遞.在替代控制示范區(qū)內(nèi),由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為群落的次生演替(填“初生”或“次生”).
(2)若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群數(shù)量變化曲線,則bd段豚草種群增長速率的變化趨勢是減小,表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時間段是ef段.
(3)若在示范區(qū)內(nèi)替代植物遇到了蟲害的襲擊,圖中α的角度將會變大(減小、增大或不變).
(4)若曲線Ⅱ表示酵母菌的種群數(shù)量變化曲線,釀酒時,應(yīng)將酵母菌的種群數(shù)量控制在d點(填“a”“b”“c”或“d”)所對應(yīng)的數(shù)量時可獲得最大效益.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列兩個圖回答問題:圖一是分泌細(xì)胞(甲)分泌的某種物質(zhì)(①)與靶細(xì)胞(乙)結(jié)合的示意圖;圖二為突觸結(jié)構(gòu)放大圖:

(1)在個體發(fā)育過程中,甲、乙兩種不同細(xì)胞的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果;若觀察細(xì)胞的有絲分裂過程中,乙細(xì)胞觀察不到染色體的原因是因為乙細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了細(xì)胞的分化不再進行有絲分裂,所以看不到染色體.
(2)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有受體.
(3)若甲表示胰島A細(xì)胞,則①表示胰高血糖素,①從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是核糖體、網(wǎng)質(zhì)體、高爾基體、細(xì)胞膜.
(4)若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,那么靶細(xì)胞則為垂體細(xì)胞.
(5)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?能.簡要說出理由:甲狀腺激素的含量升高,會抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素.
(6)圖二所示突觸由①②③(填標(biāo)號)組成,興奮在此部位傳導(dǎo)的方向是單向性,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(7)圖二突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡,小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放需要線粒體(細(xì)胞器)提供能量.小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放與細(xì)胞膜的流動性有關(guān).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中不正確的是( )

A.A和E都是由神經(jīng)末梢和它們所支配的肌肉或腺體構(gòu)成

B.當(dāng)①受到刺激時該處細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

C.圖中②突觸決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案