A. | 正確地選用豌豆作為實驗材料 | |
B. | 對相對性狀遺傳研究從多對到一對 | |
C. | 科學設計實驗程序,提出假說并進行驗證 | |
D. | 運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果 |
分析 孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).
(3)利用統(tǒng)計學方法.
(4)科學的實驗程序和方法.
解答 解:A、選擇豌豆作為遺傳學實驗材料是孟德爾獲得成功的原因之一,A正確;
B、先只針對一對相對性狀的遺傳規(guī)律進行研究,然后再研究多對性狀的遺傳規(guī)律,B錯誤;
C、利用假說演繹法,科學設計實驗程序是孟德爾獲得成功的原因之一,C正確;
D、利用統(tǒng)計學方法是孟德爾獲得成功的原因之一,D正確.
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗的相關知識,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、解釋、方法,能總結孟德爾遺傳實驗能獲得成功的原因,再準確判斷各選項選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 和 4 | B. | 2 和 6 | C. | 1 和 5 | D. | 2 和 4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該病為伴X染色體隱性遺傳病 | B. | 3號和4號是異卵雙胞胎 | ||
C. | 3號和5號基因型相同的可能性為$\frac{4}{9}$ | D. | 5號和1號基因型相同的可能性為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類先天性疾病都是遺傳病 | |
B. | 單基因遺傳病是指受一個基因控制的疾病 | |
C. | 21三體綜合特征患者體細胞中染色體數(shù)目為47條 | |
D. | 統(tǒng)計調查某種遺傳病的發(fā)病率應在某個典型的患者家系中調查統(tǒng)計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激B處,A、C處可先后檢測到膜電位變化 | |
B. | ③的內(nèi)容釋放到②中需穿過兩層生物膜 | |
C. | 興奮從D到E發(fā)生了“電信號→化學信號→電信號”的轉變 | |
D. | 刺激C處,肌肉和E內(nèi)的線粒體活動均明顯增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流動性特點 | B. | 選擇功能 | C. | 選擇透過功能 | D. | 主動運輸 |
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