科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可推測ABA處理能夠使果實細胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低 |
B、由圖可知長距離運輸水果可用ABA處理,短距離運輸可用ABAI處理 |
C、ABA能夠促進呼吸速率的原因是ABA在促進細胞分裂時需要更多能量 |
D、乙烯釋放量和細胞呼吸速率呈正相關(guān),且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實驗處理 | 淋巴細胞 增殖 |
產(chǎn)生某種 淋巴因子 |
效應(yīng)T細胞 殺傷力 |
產(chǎn)生特異性抗體 |
1 | 接種生理鹽水 | - | - | - | - |
2 | 接種未重組空白載體 | + | + | + | - |
3 | 接種重組DNA疫苗 | ++ | ++ | ++ | + |
4 | 接種未重組細菌 | + | + | + | - |
5 | 接種重組細菌疫苗 | ++ | +++ | +++ | ++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型 | |||
♀ | ♂ | ♀ | ♂ | |
正!狻陵幠茵蕖 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常:陰囊疝=15:1 |
正!帷琳! | 正常 | 正常 | 正常 | 正常:陰囊疝=15:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該器官可能是精巢也有可能是卵巢 |
B、此高等動物的一個未分裂的正常體細胞中有四個染色體組 |
C、如果4圖中移向兩極的基因出現(xiàn)差異,則可以確定分裂過程中發(fā)生了基因突變 |
D、①、②、③圖細胞內(nèi)均有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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