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3.某同學在利用紅色彩球(表示D)和綠色彩球(表示d)進行“性狀分離比的模擬”實驗的過程中進行了以下操作,其中錯誤的做法是( 。
A.在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個
B.在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各10個
C.在每次隨機抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球
D.在抓取10次后統計分析彩球組合類型比例

分析 根據孟德爾對分離現象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當雜合子自交時,雌雄配子隨機結合,后代出現性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.
用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.

解答 解:A、在代表雌配子的小桶中放人兩種彩球各10個,表示兩種雌配子的比例為1:1,A正確;
B、在代表雄配子的小桶中放人兩種彩球各10個,表示兩種雄配子的比例為1:1,B正確;
C、在每次隨機抓取彩球之前搖動小桶,使桶內小球充分混合,保證每次抓取不同顏色小球的概率均為$\frac{1}{2}$,C正確;
D、實驗中重復次數越多,誤差越小,結果越準確,抓取10次后記錄并統計分析彩球組合類型比例,誤差較大,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查模擬基因分離定律的實驗,要求考生掌握基因分離的實質,明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結合所代表的含義;其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實驗的原理,注意實驗過程中相關操作的細節(jié),保證每種配子被抓取的概率相等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協作體高二第二學期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于育種的敘述,錯誤的是

A.誘發(fā)突變可提高基因突變頻率和染色體畸變率

B.轉基因技術育種能實現種間遺傳物質的交換

C.雜交育種可將多個優(yōu)良性狀組合在同一個新品種中

D.多倍體育種常用秋水仙素處理,促進著絲粒分裂使染色體數目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.科研人員發(fā)現某水稻品種發(fā)生突變,產生了新基因SW1,其表達產物能使植株內赤霉素含量下降,從而降低植株高度.將該品種作為親本進行雜交,獲得了后代“IR8水稻”,既高產又抗倒伏.下列選項正確的是( 。
A.在育種時,科研人員無法讓水稻產生定向突變,這體現了基因突變的低頻性
B.進行“IR8水稻”的育種時,應用的原理是基因突變
C.“IR8水稻”擁有抗倒伏的性狀,根本原因是體內赤霉素含量較低影響植株的生長
D.SW1基因通過控制酶的合成,間接控制了生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在下列描述中,錯誤的是( 。
A.核酸是一切生物的遺傳物質
B.能發(fā)生堿基互補配對行為的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體
C.種內斗爭,對于失敗的個體來說是有害的,甚至會造成死亡,因此對于整個種群的生存也是有害的
D.高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力,也就是保持有細胞全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為現代生物進化理論的概念圖,據圖回答以下問題:

(1)現代生物進化理論的核心③是指自然選擇學說;
(2)圖中進化的實質就是①種群基因頻率的改變.
(3)生物的多樣性包含三個層次:基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統多樣性
(4)現代生物進化理論對達爾文學說進行了修改,下列哪項不是修改內容B
A.進化的基本單位是種群,而不是生物個體
B.自然選擇是因為生物存在過度繁殖而導致生存斗爭來實現的
C.只要影響生物基因頻率發(fā)生改變,生物就在進化
D.現代生物進化理論將自然選擇學說與遺傳變異的有關理論聯系結合起來.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某生物的體細胞中有6對同源染色體,在減數分裂的四分體時期,四分體個數和染色單體數依次是(  )
A.3個和12個B.6個和12個C.6個和24個D.3個和24個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于噬菌體侵染細菌實驗的敘述錯誤的是( 。
A.用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體,可得到含32P或35S的噬菌體
B.32P標記的噬菌體侵染細菌,經攪拌離心后放射性主要在沉淀物中
C.該實驗中,產生子代噬菌體所需要的原料、酶和能量都來自細菌
D.此實驗表明子代噬菌體的各種性狀,是通過親代的DNA遺傳的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某生物的細胞亞顯微結構示意圖,請據圖回答:(中填寫數字、橫線上填寫文字):
(1)圖中所示結構只有通過電子顯微鏡才能觀察到.
(2)[7]是細胞核中的染色質(染色體),其化學成分主要是DNA和蛋白質.植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”是[4]葉綠體.
(3)如果該細胞是唾液腺細胞,則圖中應該去掉的細胞結構有2、4、14(寫序號).
(4)細胞內的細胞膜、細胞器膜和核膜等結構,共同構成細胞的生物膜系統.生物膜的研究具有廣泛的應用價值,如尿毒癥患者所使用的血液透析膜就是模擬生物膜的控制物質進出細胞(或選擇透過性)功能,把血液中的代謝廢物透析掉,讓干凈的血液返回體內.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.基因庫是指( 。
A.某種群中所有個體的全部基因B.某個體的全部基因
C.控制某種性狀的全部基因D.控制相對性狀的基因

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